【教研科研提升年】素养导向 问题引领 聚焦课堂——青岛市初中化学课堂教学研讨会在胶州市实验初级中学举行

3月8日，青岛市初中化学基于核心素养导向的课堂教学研讨活动在胶州市实验初级中学举行，胶州市全体化学教师和部分区市骨干教师参加。本次教研活动共四项，依次是由胶州市实验初级中学陈晓玲老师出示胶州市公开课、胶州市胶莱中学姜文静老师出示青岛市名师开放课、城阳区第二实验中学孙佩佩老师出示青岛市城乡交流课，最后是胶州市教研室王亚楠老师进行了活动交流总结。

胶州市公开课

本次活动第一项，由陈晓玲老师基于新课标出了胶州市公开课《地球周围的空气》，本节课运用新课标提倡的开展核心素养导向的化学教学，采用情景主线串联的形式，打破单元限制，将知识整合，以航空航天为背景，设置了四组探究活动，将空气的成分及用途，氧气的性质，二氧化碳的性质，以及空气中氧气含量的测定串联起来，在深化核心素养的同时，复习回顾知识。在探究活动的同时，积极落实分层教学，采用小组1、2号帮扶3、4号的形式，让不同层次的学生均有收获。

青岛市名师开放课

本次活动第二项，由姜文静老师出示了青岛市名师开放课《化学与社会》，本节课依据航空航天为背景，把不同板块的知识串联起来，注重结合学生已有的生活经验，反映化学学科发展的新成就，充分发挥大概念对实现知识的结构化和素养化的功能价值。姜老师由航空新材料复习化学与材料的知识，由火箭的血液––推进剂回顾化学与能源的知识，由太空中宇航员的饮食复习化学与健康的知识，由内到外，由浅入深，通过对材料的分析，充分发挥学生化学学科核心素养的发展。

青岛市城乡交流课

本次活动第三项，由孙佩佩老师出示了青岛市城乡交流课《探索生活中的金属材料––基于新课标视域下的大单元教学》，本节课基于新课标倡导的大单元教学，将知识整合，构建知识体系，提高能力，采用四组探索任务:易拉罐的再生之旅、拯救生锈的铁制品、寻找藏在矿石中的金属、验证不同金属的活动性顺序，与生活实际联系，在观念提升的同时，让知识落地，通过巧妙的问题设计，让学生在多样的活动中，深化知识，构建知识体系，提升核心素养。

教研员总结、点评

教无止境，学亦有益。最后，王老师对本次活动进行总结，对三节课依次进行了精彩点评，强调了新课标的重要性，并以此为基础，呼吁教师要引导学生有兴趣的参与复习，关注学生，分层教学。同时回归课本，帮助学生查缺补漏，形成完整的知识体系，在提升观念的同时，让知识落地。

转自：“胶州初中化学”微信公众号

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