【实验·教研】倾情打造精品课堂，助力青年教师成长——英语组大教研活动成功举行

2023年4月13日下午，英语教研室大教研活动如期举行。包学科干部、副校长周华文，英语教研室主任张祥志，英语组全体老师共同参加集备与现场研讨，活动由张祥志主持。

首先，青年教师祁明凤老师就外研版新教材必修三Unit2中的Understanding ideas-The Well That Change the World 进行了课例展示。祁老师通过视频导入非洲缺水这一话题，引导学生联想解决水资源缺乏的办法，过渡到文本Ryan故事，她以文章主旨大意和结构等为线索，解决语篇的what、why、how的问题。然后通过让学生总结influence部分的思维导图引导学生体会单元标题make a difference的含义并把所学应用到语言输出中。最后，结合Ryan身上的品质和当下的热门问题如环境保护、绿色生活等，培养学生的社会责任感。

课后，由栾田然老师和朱湘老师对课例进行评价。栾田然老师认为该课紧紧围绕新课标，对语篇的主题，内容，结构进行深入解读，通过让学生总结Ryan的Qualities 来帮助学生形成正确的人生观和价值观；通过探究不同人物在助人为乐方面的共同之处深化对主题意义的理解与挖掘，分享make a difference to others 的故事来培养他们坚持善行，关爱他人的人生态度。

朱湘老师评价说：祁老师的课，通过问题的引导来带领学生研读语篇，解决what, why, how 等问题。在此基础上，让学生对文章题目The Well That Changed the World 有一个更深的理解，同时又注重单元整体教学与文本的拓展创新，课堂中师生互动也可圈可点。

随后，青年教师分享教学成长心得。

芦彧老师从新课标的五个维度、单元整体教学与课堂模式三方面分享了自己的新课标学习心得体会，表示将会通过合理、有效整合已有教材内容，提升教学设计。勇于实践，勤于反思，善于研究，更好地将新课标学习融入到日常的教学中去。

于群老师分享了高考阅读理解专项拆解和复习思路，结合新课标中对于语篇的要求，从四大文体、三大主题、常考题型入手，深入分析了高考阅读对于学生能力的要求。于老师也分享了自己平时常用的阅读复习思路，结合三大主题的内容要求，课前精选题目，以高考题为主，各地市模拟题和联考题为辅；课中注重培养学生五种能力，即提取文章主旨、根据不同文体分析文章结构、审题、对比选项和拆解长难句的能力；课后要引导学生整理反思，归纳总结同类错题的做题方法。于老师的讲解细致到位，层层深入，分享的过程中穿插高考题的经典例题，使本次分享生动形象，获得大家的一致好评。

朱萍老师探讨了英语作文教学，分享了高三备课组训练学生应用文写作的有效方法，具体为印刷相关学案，在背诵之前引导学生思考，背诵完之后指导学生默写练字。此外，朱老师提倡将写作训练融入日常教学并举例说明，让老师们受益颇丰。同时，朱老师结合自身成长经验，鼓励老师们亲自写下水文或将已有参考范文改写。关于如何提升学生写作能力，朱老师分享了一些行之有效的方法，如紧抓故事六要素读透原文，利用四句话定文章思路，背诵理解常用高级句式增强语言输出等。

英语组老教师李永芳通过视频表达了对青年教师深深的期许与祝福：希望青年教师能把握时间，心中充满热情与爱，不仅要提升自己的教学质量，更要与同事沟通合作。

胶州市高中英语教研员管希娟老师寄语实验中学的全体英语老师：希望老师们能深入研究新课标，准确把握教材定位，努力形成有自己特色的备课和教研形式。

周华文进行了总结发言：他充分肯定了这次教研活动是充实、有效的，勉励青年教师要认真思考老教师的教导，要多学习、多实践，“要主动成长”，积极寻找机会助力自己的成长。他还希望老师们在课堂中能注重组织活动，多教授方法，“授人以鱼不如授人以渔”，积极开展词汇PK大赛等活动，调动学生英语学习的积极性。

张祥志在总结发言中指出，实验中学英语教研室历来是一个团结向上的集体，团结向上、拼搏进取的团队精神是英语教研室成功的秘诀。英语的这次大集备为青年教师发展搭建了交流汇报的平台，期待通过这次活动进一步促进青年教师的自我成长，同时号召老教师们继续帮扶青年教师成长，从高一到高三各个级部教学方式的融合、教学材料的积累与传承，实现共享共赢。

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击则发灵光。青年教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨，大教研活动的开展为教师们提供了交流、探讨和合作的平台。教研路上，实验中学全体英语教师将继续学习研讨，充实自己，努力前进，向更深处迈进。

转自：“胶州市实验中学”微信公众号

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