省级平台，精准送教——张浩老师在省教科院赴冠县“送教助研”活动中展示公开课

为推动新课标落地实施，助力乡村教育振兴，充分发挥骨干教师示范引领作用，探索落实促进学习的课堂评价实施策略，搭建交流平台，坚持问题导向、结果导向，引领全省基础教育高质量发展，应聊城市冠县教体局邀请，4月7日，山东省教育科学研究院党委委员、副院长张斌带队小、初、高三学段各学科32名教研员和96名省名师走进冠县开展普通中小学主题式、精准式“送教助研”活动，胶州市初中地理名师工作室主持人张浩老师，滨州市教育科学研究院地理教研员蒋大为老师在本次活动中代表省教科院向聊城市初中地理学科教师做课堂教学展示。

张浩老师在本次“送教助研”活动中展示公开课《一次研学实践带来的思考——以欧洲西部区域经济发展为例》，获得省市专家及聊城市全体与会教师高度评价。

本节课选自初中地理七年级下册第七章第四节《欧洲西部》，张浩老师通过大单元主题式教学模式对课程内容进行重组架构，以帮助英姿学校研学小队解决研学实践中遇到的问题为线索，开展教学活动。

在课堂教学各环节活动组织上，采用小组互动、观察发现、动手实践、成果展示等形式，让学生在老师的引导下结合学案材料和学具开展真实情境的学习活动。整节课老师引导学生“静下来—拢起来—动起来—活起来—沉下来”学习节奏有静有动，有的放矢。

整节课贯穿综合思维培养和学生核心素养培养，学习活动中充分体现学生主体地位，运用大量素材和地图为学生学习探究提供学习支撑。通过主题活动培养了学生的区域认知能力和人地协调观。课堂精彩之处在场师生多次响起热烈掌声。

课堂教学展示活动结束后，山东省教育科学研究院初中地理教研员甄鸿启老师、聊城市教学研究室马春玲主任、聊城市冠县教育和体育局教研室肖凤瑞老师、胶州市教育和体育局教研室朱铎锋老师，对张浩老师的课堂展示进行了细致点评。

专家们从多个角度对本节课进行评价，课堂上学生地理学习实现“做中学、用中学、创中学”学习理念，将目标、结构、内容、教学及评价等要素融入各个教学环节，以学生为中心，利用多种素材创设学习情境，通过任务驱动引导学生开展学习活动，重点展现新课程标准中对发展学生核心素养的要求，是一节令人享受的课堂，将全省区域地理课堂教学推向了一个新的高度。

专家点评后，张浩老师针对本节课的设计思路与全体与会教师进行了交流分享。

转自：“胶州市初中地理张浩名师工作室”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！