地市报道 | 金华永康：借力网络研修，提升教师素养——永康市“雏鹰工程”小学科学教师教学能力提高班第三次培训

借力网络研修  提升教师素养

永康市“雏鹰工程”小学科学教师教学能力提高班

为探讨关于网络共同体的建设，构建融合研修模式，永康市教师进修学校组织的“雏鹰工程“——小学科学教师教学能力提高班开展了以“潜心网络研修，提升专业素养”为主题的培训活动。本次线下研修轴心立足于核心概念统领下大单元学习的单课程教学设计以及倡导用好论坛，提高网络研修有效性。

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教研活动现场回顾

郭仪老师执教的《热在金属中的传递》

《热在金属中的传递》一课中，学生尝试着自主设计实验，观察热在金属片中的传递过程和方向。郭老师以魔术首尾呼应，并引领学生实现了对热传递过程的可视化。通过综合观察和分析实验结果，总结出热传导过程中的共同特点，有助于深化学生对“热量可以在物体内和物体间传递”概念的理解，并为下一课“热在水中的传递”打下基础。

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专家引领研修活动

朱钻飚老师执教的《热在水中的传递》

《热在水中的传递》一课，朱钻飚老师组织学生通过实验认识热在水中的传递方式，根据水和空气能流动的性质，进一步利用木屑、高锰酸钾让看不见的对流可视化，体会能量在水中的传递方式。了解热对流在生活中的应用，从烧杯里的水，拓展到整个教室的空气乃至大气圈，朱钻飚老师引领着孩子们学以致用、拓宽认知。

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交流凝聚智慧

基于浙江省教育厅教研室副主任喻伯军老师创建的“一轴六轮”研修平台，可以实现全覆盖、无间隙的网络研修，多样化的学习场域，可以满足教师多样化的学习需求。朱老师在讲座中强调，网络共同体可以创设教师与教师，教师与专家及时交流、高效探讨的教研环境，例如小学科学教学网论坛上的主题帖有许多老师回帖，其中精华帖会显示在网站首页，供更多教师浏览、借鉴和切磋。同时朱老师还给在座的老师们在网络研修平台上遇到的困难做详细解答，提供技术支持。

本次研修活动采用线上线下有机结合开展研训活动，促进各层次教师多元对话，提高教研活动有效性。周敏老师指出，希望老师们以某项活动为切入点，深入研究并应用，继续扩大研究面，倡导用好小学科学教学论坛，拓宽老师们的研修途径，从而实现个人素养和教学效果双提升。

来源：科学与你有约公众号

转自：“小学科学教学”微信公众号

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