阅读有道 探索无涯--2023‘双减’背景下中小学英语整本书阅读教学研讨会活动

2023年4月16日，“2023‘双减’背景下中小学英语整本书阅读教学研讨会”在郑州市五十八中学成功举办，本次研讨会中国外语教材与教法研究中心、上海外语教育出版社主办、郑州市第五十八中学魏玮初中英语名师工作室承办、郑州市张兴锋小学英语名师工作室协办，旨在对整本书阅读教学、作业设计等关键问题进行探讨并开展主题交流。研讨会诚邀上海外国语大学教授、博士生导师、义务教育英语课程标准修订组组长梅德明教授，上海师范大学附属青浦实验中学胡俊杰校长，郑州高新区小学英语教研员杨聪老师，郑州市惠济区中学英语教研员陶如意老师，共计200余人共聚五十八中博雅报告厅。

开幕式

外教社河南教育发展中心蔡承浩主任向与会的各位领导、专家和老师们介绍了外教社的概括和整本书阅读教学在全国各地的开设情况。

郑州市第五十八中学李松涛校长向与会的各位专家、领导、老师们致以热烈的欢迎，介绍了学校的发展历史和英语组的课程建设情况。

专家引领篇

梅德明教授做了以《如何在整本书阅读中落实立德树人》为题的主旨讲座。讲座从整本书阅读、课标中的阅读、双减政策要点、核心素养理念、阅读育人功能、阅读知与知道、阅读素养评价、分级读物举例八个方面展开。梅教授指出阅读在育人与评价中发挥着至关重要的作用，是减负增效的必由之路。对阅读教学提出了既要求量也强调质的要求，提出了“最佳作业是持之以恒的整本书阅读”主张，鼓励学生多读书、读整本书，通过大量阅读、深入阅读、广泛阅读，提升核心素养，最终实现立德树人的根本任务。梅教授充分肯定了工作室重视整本书阅读教学指导和研究的意义，并对工作室提出了殷切希望、研究方向和着力解决的课题。

上海师范大学附属青浦实验中学的胡俊杰校长做《“双减”背景下中小学英语作业设计和实施探究》讲座。胡校长结合当下关于作业要求的各项政策，围绕作业的定义与功能、目前中小学英语作业存在的主要问题、中小学英语作业问题原因分析、中小学英语作业设计和实施的理论基础、中小学英语作业设计与实施的思考、中小学英语作业的类型及设计六个方面进行了交流分享。胡校长从理论引领到案例实践，让与会老师领略了上海名校的风采，学到了单元作业设计的整体流程，给了老师们很大的借鉴空间。

经验交流篇

魏玮初中英语名师工作室成员、郑州五十八中英语组毛园园老师带来《以“美的阅读”实现“阅读的美”》主题报告，本次报告围绕探索篇、发展篇、完善篇三个篇章解读学校英语组整本书阅读教学的实践操作。毛老师从选好材、整合统编教材、时间保证三个方面向老师们详细介绍了整本书阅读的理念引导和实操方面的具体经验。扎实的备课方案、丰富的教学案例让与会老师受益匪浅。

不得不提的是，研讨会期间的串场环节，五十八中学生的经典故事表演、趣配音以及英语歌曲的呈现，展现了学生因整本书阅读学习带来的地道语言风貌和淋漓尽致的表演风采，与会教师纷纷拿起手机拍照、录制，再次感受阅读教学的影响力。

濮阳市第四中学的邵妹玲老师从学生自主阅读的形式入手，讲述了英语组是如何在假期中践行整本书阅读的，并且呈现了丰富多彩的表现性评价方式。短短两年多的时间，学生的阅读素养明显提升，英语课堂不再枯燥无论，课堂地位不再教师掌控，邵老师感受到的还有学生高阶思维的形成和学习方式的主动变革。

郑州二七区樱桃沟小学的刘艳萍老师讲述了她与孩子们之间幸福的阅读之旅。刘老师从拼读入手，引领学生利用课余时间自主阅读。她的爱心、耐心和坚定的信心给孩子们带来了信心和开心。除此之外，阅读之旅收获的不仅仅是阅读素养的形成，更有良好学习习惯的养成和融洽的师生关系。

课例展示篇

魏玮初中英语名师工作室成员、五十八中智美校区陈洋老师给我们进行了Holly’s New Friend课例展示，本堂课采用魏玮工作室整本书阅读教学3Re模式，从recall、retell、rethink三个环节带领学生探索整本书的主要人物关系、复述整本书中的关键信息、重构学生对整本书主题意义的认识，引领学生畅游整本书的乐园。学习目标明晰、课堂活动丰富、课堂评价伴随，突出了教师引导下学生主动探究意义的学习过程。师生流畅的语言和形象的表演为观摩的老师们带来了精彩纷呈的整本书阅读教学视觉盛宴。

案例分享篇

上海市实验学校优秀教师徐子凯老师做《优化作业设计，提升学习效能--Finding Her Own Way》作业设计报告。该报告从语篇研读与学情分析、作业内容及设计意图、作业特色综述、作业实践反馈、案例涉及心得五个方面向大家分享经验。徐老师在预习作业设计环节通过自主设疑，充分激发学生探索欲；作业内容设计结合学生学情进行科学分层。徐老师关注学生的认知水平和生活经验，选择既有意义又贴近学生生活经验的主题语境，从而激发学生参与设计活动的兴趣，使学生能够将设计活动与自身的生活经历相结合。学生通过单元预习和分层作业，最终能提升分析、解决问题的能力，创造性地表达个人情感、观点和态度，充分体现了活动作业的实践性。

魏玮初中英语名师工作室成员郑州市第三十七中学章思睿老师、郑州高新区朗悦慧外国语中学沈锞老师、郑州二七区陇西国际城小学王珂老师做了单元整体作业设计的精彩成果报告。该报告从学科核心素养细化、单元主题意义架构、确定单元学习目标、设计单元学习活动及评价活动、作业设计与实施五个方面展开。优秀的作业案例为广大教师提供了经验指导，让大家对单元整体作业设计的思路更加清晰。

总结篇

会议的最后环节，魏玮老师做出总结。魏老师希望老师们继续播种阅读，帮助学生在整本书阅读中从独享走向共享，在共读、共赏、共享、共建中，提高阅读品格和阅读能力，形成阅读素养，结出丰硕成果。

一日的研讨日程紧凑，内容丰富，干货满满。老师们纷纷表示意犹未尽，充满希望而来，满载经验而归。教无定法，学无止境，在英语整本书阅读教育的征程中，让我们一起乘风破浪，相约来年！

转自：“魏玮初中英语名师工作室”微信公众号

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