谷雨时节，山川黛绿，满目繁华；
金近校园，名家荟萃，满座高朋！
4月21日下午，中国语文报刊协会名师专业委员会2023年会——“学习任务群视野下单元整体教学暨与课文作家一起研课”活动在金近小学隆重举行！本次活动为期2天。
参加本次活动的嘉宾有中国语文报刊协会会长、《语文世界》杂志社社长王晨女士，中国语文报刊协会秘书长、《语文世界》副主编周小英先生，中国语文报刊协会名师专业委员会名誉会长、学术委员会主任、上海师范大学教授吴忠豪先生，中国语文报刊协会名师专业委员会理事长、著名特级教师薛法根校长，中国语文报刊协会名师专业委员会常务理事兼副秘书长、《小学教学设计》主编王冬精先生，中国语文报刊协会名师专业委员会常务理事兼副秘书长、《小学语文教师》执行主编杨文华先生，中国语文报刊协会名师专业委员会常务理事、金近小学首任校长、著名特级教师何夏寿先生等。
来自浙江、江苏、安徽、黑龙江、广东、广西、河南、陕西、云南、山东、江西、海南、山西等省市（自治区）的中国语文报刊协会名师专业委员会的导师和团队及上虞的名优骨干教师总计500余人参加了本次活动。
4月21日
主旨演讲
活动伊始，先有吴忠豪教授作主旨演讲。他首先回顾了中国语文报刊协会名师专业委员会近三年的工作，特别是2022年4月教育部颁布了《义务教育语文课程标准》后的近一年来，学习新课标、践行新课标的工作。为了深度学习新课标，深入研究学习任务群下的课堂教学形式，经中国语文常务理事会研究，决定举办本次“学习任务群视野下单元整体教学暨与课文作家一起研课”的活动。吴教授的主旨演讲，让与会老师对本次活动充满了满心期待。
课堂展示
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张中良《蜘蛛开店》
首先展示的是全国教研先进个人、特级教师张中良校长执教的统编教材二年级课文《蜘蛛开店》，与他合作的是金近小学二（3）班的孩子。在课堂中，张老师以“‘校长杯’故事讲解员选拔赛”为主任务，巧妙安排了“看图示讲故事”“看故事猜奥妙”“动脑筋编故事”“看一看走进故事王国”这四项子任务，有梯度地引导孩子们将“蜘蛛开店”的故事讲新、讲趣、讲精彩，循序渐进地提升孩子语文学习的思维水平，给听课者带来耳目一新的感受。
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金玉《总也倒不了的老屋》
第二堂课是由江苏省小学语文名师工作室主持人、正高级特级教师金玉老师执教的三年级课文《总也倒不了的老屋》，与她合作上课的是金近小学三（1）班的孩子。金老师在课堂中也很好地践行了“学习任务群”的理念，着重安排了“预测无处不在——课前谈话说明预测”“读读猜猜，猜猜读读——多个角度学预测”“创编故事——合作表演玩转预测”这三个任务，贯穿整个课堂，由易到难，由浅入深，螺旋式推进，为我们如何设计阅读策略单元的“任务群”教学提供了诸多启示。
作家观课
接下去，安排的是观课环节——课文作者与上课教师面对面。这引发了听课老师极大的兴致。参与观课环节的嘉宾是冰心儿童文学奖获奖者、《蜘蛛开店》的作者鲁冰先生，入选当代语文课本中最年轻的作家、《总也倒不了的老屋》的作者慈琪女士，以及进行课堂展示的张中良老师和金玉老师。这一环节由全国优秀教师、浙江省正高级特级教师牟原喜主持。可以说，观课环节别开生面，精彩纷呈：鲁冰先生童年传奇式的读书经历以及“希望老师做一根火柴，点亮学生心中的灯”的生命感悟，引发了听课老师极大的共鸣；而慈琪女士创作的《总也倒不了的老屋》的生活原型，激发了听课老师深入探究文本内涵的极大兴趣。当谈到两位执教老师在教材解读、教学设计和课堂引领方面，有否准确体现作家的创作意图时，听课者更为兴致勃勃，凝神专注，这的确是与会者难以品尝到的一顿“山珍海味”。会场上时不时地响起热烈地掌声。
专题讲座
活动最后，邀请“国际格林奖”获得者、中国海洋大学朱自强教授为大家作《论整本书的不同艺术形态及其阅读教学方法》的专题讲座。朱教授把整本书分为三类：从篇幅上看，有长篇作品和短片作品合集；从艺术手法上看，有“发展型”故事和“反复型”故事；还有一类就是“桥梁书”，有只讲一个故事的和由数个小故事组成的。在整本书的阅读方法上，朱教授提出了整体性阅读法、“纲举目张”法和文本细读法。一个个生动的故事实例，一种种阅读指导的方法，一段段幽默风趣的讲述话语，令听课者如沐春风，如饮甘醇。
4月22日
课堂展示
1
何夏寿《轻扣诗歌大门》
4月22日上午，活动聚焦“文学阅读与创意表达”学习任务群展开研讨。先由浙江省正高级特级教师何夏寿老师执教四年级教材《轻叩诗歌大门》。何老师以“制作诗集送给手拉手学校，互相传递友谊”为主任务营造课堂的诗境，然后进入诗歌任务群的学习：品味诗歌，感受诗言；迁移运用，关注诗语；讲评结合，完成诗集。课堂里，孩子的学习充满了灵性，一句句自然流露的表达春天独特意象的小诗像清泉般汩汩流淌，给听课者带来了满满的诗意享受。到课堂结束时，孩子们还沉浸在创作诗歌的无限快乐中，久久不肯离开。整个会场充满了感动的温暖。
2
蔡海峰《枣核》
接着，由江苏省小学语文青年教师优质课评比特等奖获得者、江苏省江阴市夏港实验小学副校长蔡海峰老师执教三年级课文《枣核》。如何教好民间故事？蔡老师也用“学习任务群”的理念来进行设计。围绕“把民间故事一代一代讲下去”的主任务，安排了“‘摆’出一个故事”“‘画’出一个故事”“‘变’出一个故事”这三个子任务来讲好《枣核》这个民间故事。蔡老师的任务群设计，依据课文内容，化繁为简，深入浅出，而且环环相扣，内在逻辑关联紧密，课堂充满了创意，给听课者带来很大的启迪。
主旨报告
接下去，活动安排了江苏省正高级特级教师夏江萍作“文学阅读与创意表达任务群解读与设计”的主旨报告——《用文学的眼睛看世界》。她从“文学阅读与创意表达”的“归属与价值”“概念与主题”“目标与评价”“情境与任务”这四个方面来展开。夏老师特别强调：儿童在文学中滋养，在充分的语言实践中，感受文学作品中语言与形象的美好，积累鲜活语言，锐化语感，锤炼感悟力、想象力、创意表达能力；同时，在阅读中思考，提升审美情趣，学习优秀品质，促进审美性人格养成。这是“文学阅读与创意表达”学习任务群的要义。
专家观课
最后进入专家观课环节。由中国语文报刊协会名师专业委员会理事长、江苏省苏州市教育科学研究院副院长、江苏省正高级特级教师薛法根担任观课嘉宾。他首先阐述了一位优秀语文教师的三个特征：一是要有丰富的精神生活和人生阅历；二是要有自己的专长，要炼就自己的教学绝招；三是要了解学生，最懂学生的心灵。然后，他发表了自己观课后的感受，提出了“学习任务群视野下单元整体教学”的四个特质，分别是真实性情境、挑战性任务、发现性学习和典型性表现。听了薛老师的观课报告，犹如拨云见日，让与会人员对学习任务群有了更深的认识和更准确地把握。
专家观点
下午，活动聚焦到“语言文字积累与梳理”学习任务群展开研讨。先由江苏省小学语文教育专业委员会副秘书长、江苏省正高级特级教师刘春老师作“语言文字积累与梳理”任务群内涵解读与教学建设。她报告的题目是《奠定丰富鲜活的语文基础》。刘老师从“语言文字积累与梳理”学习任务群的“发展历程”“价值定位”“学习内容”和“教学建议”四个方面展开论述。最后，她给了听课老师三条设计策略：一是创建既贴近儿童生活实际又符合语言文字学习规律的主题和情境；二是确立以“积累与梳理”为主体、指向核心素养提升的整合型目标与内容；三是遵循从积累到梳理的路径、一体化设计学习任务与活动架构大任务统领下的进阶型任务链。
课堂展示
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臧松刚《晒一晒语言文字问题清单》
首先由江苏省正高级特级教师臧松刚老师执教五年级内容《晒一晒语言文字问题清单》。课堂中，臧老师安排了三个活动，一是晒一晒部分语文文字问题清单，二是做一个典型问题的排行榜，三是给语言文字问题把把脉。学生在学习中的表现令人惊叹，他们成为了自主的发现者、探索者和评价者，而臧老师则站在了学生的“后面”，帮助学生发现问题，引领学生解决问题，学生真正成为了课堂的主人，令听课者眼界大开。
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曹爱卫《动物儿歌》
第二堂课是由浙江省特级教师曹爱卫老师执教的一年级课文《动物儿歌》。曹老师在课堂中创设了“送动物名片”的主任务，进而引出要学习的课文。在具体教学中，曹老师安排了三个学习活动，分别是“自由朗读课文，读准字音，读通课文”“儿歌里有哪些动物”“动物们的本领是什么”。围绕着上述三个学习活动，曹老师对课文中的语言文字进行了归类学习和积累，并进行了有步骤、有方法、有系统的梳理，取得了很好的教学效果，引发了听课者的啧啧赞叹。
专家观课
“专家观课”环节，由全国“小语十大青年名师”、江苏省特级教师史春妍和浙江省正高级特级教师杨柳对上述两位老师的课堂进行评说。史老师认为：低年级教学时，要特别重视积累基本的语言材料，要关注汉字，学好汉字，让学生喜爱汉字，做到汉字思维和儿童思维融通，用儿童喜欢的方式学习汉字，这在曹老师的课中得到了很好地体现。杨老师则认为，高年级的“语言文字积累与梳理”学习任务群学习，要引领学生学习收集和搜集资料的方法，并要展开运用，体现进阶学习能力的培养，用任务驱动的方式提高学习的效率，臧老师课中三个学习活动的安排，给人很有启示。
专家报告
最后，由中国语文报刊协会名师专业委员会名誉理事长、学术委员会主任、上海师范大学教授吴忠豪先生作题为《关于语文学习任务群设计的讨论》的学术报告。吴教授从“学习任务群的基本特性”“语文课程改革方向重新抉择中心”“学习任务群提出强调语文课程的实践性”“积极、稳妥地实施语文学习任务群”“遵照课标理念，正确、不过度强调任务群种类，用好统编教材”等方面进行了阐述，特别是谈到“语文课教什么最有价值”时，提出了“强化语文课的实践积累”“提炼核心目标，聚焦学生的生长点”“探索最有价值的教学内容”等观点，给当下教学实践中处于迷茫的一线名优骨干教师理清了思路，指明了方向，确定了教学探索的重心。吴教授的学术报告既高屋建瓴，又很接教学实践的地气，犹如一盏明灯，让与会者醍醐灌顶，茅塞顿开，奔向教学研究的“美好春天”。
最美人间四月天，春风含笑柳如烟！在美丽的“童话王国”——金近小学举行的这短短的一天半活动，让听课者收获满满，内心蓄积了更多小语教改前行的力量！期待向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里纵声放歌！
转自：“何夏寿的童心圆”微信公众号
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