“习”得高强本领 “作”得高效课堂——记韶关市九年级语文作文教学研讨活动

 “习”得高强本领   “作”得高效课堂

 ——记韶关市九年级语文作文教学研讨活动

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。2023年4月21日上午，韶关市九年级语文作文教学研讨活动在韶关市行之实验学校学术报告厅举行。各县（市、区）初中语文教研员、全市九年级语文教师近200人参与了本次教研活动。

活动分三个环节进行：乐昌市第四中学范美林老师进行了题为《与时俱进，高效训练——2023年中考语文作文备考策略》的讲座；行之实验学校唐素荣老师承担了题为《借助量表，设计班刊》的示范课；评课议课。

让作文出彩  为中考助威

“得文章者得天下”，语文教学中，作文可谓是语文的半壁江山。讲座伊始，范美林老师先抛出中考作文评价标准，依据标准从历年中考题回顾、命题趋势、训练方法、审题技巧四个方面展开了一场精彩纷呈的讲座。范老师指出，纵观历年中考题，记叙文占了中考的半壁江山，同时也兼顾应用文体，如书信写作、演讲稿，因此我们在复习的时候可以把记叙文作文训练的重点，也不能忽略应用文的备考。考场佳作应有几个“俏模样”，平常教学中，我们要教会学生关注时事，培养家国情怀。尤其是在作文选材上，要懂得个性化处理，懂得运用一些“小而美”的名言。还可以选择不同的训练方法，如限时训练法、小组评比法、思维导图法等，训练形式多样，让学生保持新鲜感。关于审题，范老师提出写文章前一定要仔细把题目读透；把握关键词的含义，理解修饰词和限定词的含义。最后，范老师把作文进行了总结提炼，满满的都是干货。

班刊润心灵  用心促教改

 行之实验学校唐素荣老师导入新课时拿着近三年自己所教班级的班刊，利用任务情境，让学生化身编辑，来设计班刊。课堂设计了五个环节：班刊结构，心中了然——设计刊名，醒目简洁——修改卷首语，凸显意图——设计栏目，归类选文——整体评价，总结所学。每个环节都清楚地直指目标，高效达成。整节课一以贯之，一气呵成，水到渠成。唐老师还充分给了学生思维碰撞的时间，在“教学评”一致性理念的指导下，让学生运用评价量表对各个环节进行自评互评，提升了学生的表达能力及高阶思维能力。整节课精准扎实，值得学习：师生的才华与热情交相辉映，青春与语文素养闪闪发光。

教以共进  研以致远

评课之前，行之实验学校黄小芝老师对该校课题《基于“教-学-评一致性”的初中语文统编教材写作导学案编写与运用》课题研究进行了简短的介绍。

“日日常思己过，方能善修其身。”每一节精心设计的课都凝聚着老师的心血，精益求精的唐老师在课后精炼地讲了自己的设计思路。接下来，就是评课议课环节，各区教师代表们进行了真诚的交流与探讨，经验总结如下：

1. 作文教学要做到“四化”：情境化、项目化、过程化、一体化。

2. 要积极践行新课标理念，唐老师的课充分展示了其中一种理念——“教-学-评一致性”。

3. 作文教学要有有效的策略，评价要及时。

最后韶关市教科院语文教研员夏治新副主任对范校长的写作策略讲座和唐老师的写作教学示范课都给予充分的肯定，强调要把语文教材和作文教学有机结合起来，用集体的智慧扎实搞好教学。他还鼓励教师们多接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。

写作教学就像一朵永远盛开的花，我们一路欣赏，不断实践。这次教研活动为全市九年级语文教师提供了互相学习、交流、探讨的平台，相信教师们将会以本次研训活动为契机，在追寻写作教学的路上，且听、且思、且成长！

转自：“韶关市中学语文教研会”微信公众号

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