逢雨生百谷，教研提素养——张店区小学科学“学为中心 素养为本”南北片区教研活动纪实

逢雨生百谷，教研提素养

——张店区小学科学“学为中心 素养为本”南北片区教研活动纪实

逢雨生百谷，教研提素养

“教与研携手 学与思并肩”，春光明媚的四月，所有的美好如期而至，为进一步提高科学课堂教学实效，提升教师教学理念和素养。4月20日上午，张店区小学科学南北片区联合教研活动在张店区莲池学校四楼录播室举行。

新课程标准指出，科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性，开展调查研究、实验教学是学生获取和检验科学知识的重要途径。

一、  课例观摩共研讨

莲池学校于淼老师执教的课题是《垃圾分类的收集与处理》，本节课充分发挥了学生学习的积极主动性，学生带着任务进行调查、展示，采用多种多样的展示方法，充分体现“学为中心 素养为本”。学生站上讲台，将调查内容放大，与师生分享介绍，学生准备非常充分，课前学生做了大量的搜集调查工作。教师的教与学生的学相得益彰，教师只在关键处引导，体现了教师的专注倾听，更体现了教师的教育理念和教育智慧。

作业的设置上更是充分的体现了垃圾分类活动的意义，孩子们通过垃圾分类的图文介绍、堆肥的制作、手势舞等多种方式，通过朋友圈、抖音等途径进行宣传，从而带动更多人树立垃圾分类、处理的意识，变成行动。让学生深化认识，经历“体验——行动——影响更多人”，充分体现了学科的育人价值。

柳泉小学刘子艳老师执教的课题是《海洋资源》，课堂伊始，教师带领学生观看海底世界的视频并分享了观看收获，发散了思维的同时聚焦了本节课的主题“海洋资源”。探究活动主要解决三个问题：海洋资源有哪些、海洋资源的利用方式、海洋资源的保护措施。学生在课前已经搜集了相关资料，课堂中他们积极讨论，并以不同的形式展示了学习成果。拓展活动环节，给学生科普我国海洋资源的开发历史，观看海洋国土的视频，既让学生感受到了传统文化的魅力，又增强了民族自信心，培养了学生的爱国情感。

潘南小学张晓军老师执教的课题是《声音的产生》，张老师从千古名联“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”导入新课，渗透“爱国热爱读书关心国家”的思想教育，又出示了根据单元导语谱写的原创歌曲“声音的秘密”，自然过渡到本课“探究声音”的主题。

通过学生热烈讨论，积极交流，小组合作完成一系列验证性实验，通过施加力让物体发声，观察现象并完成实验数据收集，归纳出物体振动发声的结论。在“声音具有能量”探究环节，组织学生通过敲小鼓、播放音乐使蜡烛火焰舞动等实验，学生总结出声音具有能量这一结论。整个课堂节奏比较紧凑，各实验有效衔接递进，学生达到目标要求。经过一系列探究实验达成教学目标，较好的体现了“学为中心，素养为本”的教育理念。

二、专题发言明方向

张店区和平小区小学的刘芳老师交流的主题是《素养导向  活动育人》，刘老师从选题的重要性和解决问题的过程两个方面跟与会老师交流了自己的感悟。好文章是改出来的，只要我们能够坚持，在平时的教育教学工作中多积累多反思多总结，让教学与科研融合发展，教研相长，一定会有自己的成长和收获。

三、把脉分析 指点迷津

教研员张老师充分肯定了三位老师精心准备的课例展示和刘老师的专题发言。张老师提出几点希望：一是加强新课标研读和专业理论学习，希望这次活动能够点石成金，广泛阅读专业书籍提升自己的专业素养和能力，专心细致做课题，使得教、科研充分融合，向先行先试的老师学习、取经，通过课题研究也使我们的课堂更扎实，写作能力有所提高；二是建议老师们给自己定目标，求发展，积极展示自己，努力成就自己。

此次教研活动，激励并促进了科学教师们努力成长，勇于探索，不断提升自身专业素养的决心，相信与会老师们带着鼓励和点拨，充分发挥集体智慧，深研课堂，砥砺前行。让我们携手前行，行稳致远！

转自：“张店小学科学教研”微信公众号

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