【新课标学习·第32期】聚焦核心素养，落实学科育人

聚焦核心素养

落实学科育人

2022年张店小学英语团队通过《义务教育英语课程标准（2022年版）》学习521行动、4S团队成员讲课标活动，以及“将新课标理念落实到课堂教学”为主题的展示，加深了对课程标准的深度理解。2023年新学期开始，我们推出张店区各小学英语教研组长带领教师进行课标学习的实践与研究。请观看由“张小英”Strength团队成员淄博张店区东方双语实验学校小学教研组长袁秀娟老师的学习实践《聚焦核心素养，落实学科育人》。

Part 1 主讲教师

袁秀娟，淄博张店东方双语实验学校英语教师，张店区小学英语Strength团队成员。张店区优秀教育工作者，多次出示市、区级英语优质课。曾获得淄博市英语优质课二等奖，张店区英语优质课一等奖。

Part 2 理念践行

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师要强化素养立意，围绕单元主题充分挖掘育人价值，确立单元整体育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内每个语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。

教师要引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。

我以外研版新标准英语三年级下册Module1为例，结合单元话题Friends，拓展了丽声北极星二级上相关主题的绘本Tortoise and His Friends，以单元大任务串联通过主教材与绘本融合的方式，充分挖掘主题意义以及主题中可能存在的情感因素，使学生在主题意义探究活动中通过关联紧密的信息链、问题链和活动链，推动对主题的深度学习。学生在地道、真实、有趣的绘本故事中学习语言，发展学习能力，提升思维品质，塑造优秀品格，实现英语学科立德树人的育人目标。

Part 3 思考前行

每一段研究都是新的启程；每一段历练都是新的探索；为学生而变，我们全力以赴；为未来而教，我们只争朝夕。新课标为英语教学研究和教师专业成长指明了方向。双语小英将基于学情，以问题为导向，继续探索切实有效的课堂教学，实现新课程目标与教学实践的统一。

转自：“张店小学英语教研”微信公众号

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