不负韶光思更进
单元教学共研讨
2023年4月13日，山东省小学英语大单元整体教学设计优秀案例展示活动在张店区华润实验小学继续举行。让我们一起来看看今日的精彩内容吧！
上午场
大单元课堂教学展示
淄博市桓台县教研室张秀玲老师、淄博市周村区凤鸣小学石冬梅老师和淄博市张店区华润实验小学徐晓老师带来山科版四年级下册Unit 4 weekend大单元课堂教学展示。
张秀玲老师首先进行了第一课时My weekend课例展示。通过整合课程资源和学生资源，创设语境，学生在情境中交流分享自己多彩的周末，感受周末的美好。
石东梅老师执教的第二课时Family's weekend通过联系生活实际，讨论家人的周末活动，感受家庭生活中的温暖。
徐晓老师执教的第三课时Friends' weekends融合绘本，分享朋友周末活动的同时反思自己的周末安排，探寻更合理更有意义的周末。
随后，淄博市张店区小学英语教研员朱晶老师带来了《依托“双向四阶”教研模式，推进区域小学英语单元整体教学》的经验分享。张小英通过4s团队自上而下的领航式教研和自下而上的辐射式教研打破了单一的教研方式，营造教师专业发展的教研场域，不断推进单元整体教学的实施。
下午场
英语话剧展示
活动伊始，由张店区小学英语团队的老师们带来英语话剧花木兰，为我们呈现了一场视觉盛宴，老师们精湛的演技和精美的舞台视觉效果，将巾帼英雄花木兰的勇气和坚韧展现的淋漓尽致。
集体备课情景剧
济南小学英语团队以PEP Book5 Unit3 为例，带来《聚焦真实问题，探寻素养之本》单元案例实践情景剧。展示了问题导向——1+N+1泉秀英语学科校本教研模式，再现单元整体教学过程。首先，基于课标，基于教材，基于学情进行主题框定，绘制单元育人蓝图；其次，包含单元目标和单课时目标的制定；最后，特别注意表现性任务和评价量表的落实。经过多次磨课、优化提升学生思维品质的主题教研，再次进行单元教学优化，形成成果，借助单元教学活动，不断学习反思，形成多元化模式化经验，指导教师精准教学，促进学生优质化学习。
经验分享
济南市小学英语教研员管玲老师带来《济南市小学英语单元整体教学体系建构与市域实践》的专题分享。管老师以个人专业成长经历，回顾之前的小学英语教学，通过指向素养单要素的单课教学尝试期、指向核心素养的单元教学探索期、指向核心素养的单元整体教学体系建构期，指向核心素养的小学英语单元整体教学体系提升期四个阶段，展示推动实践单元整体教学，指向育人，素养为本的一次次改革尝试，从关注语言教学到聚焦全人发展，更坚定了单元整体教学实践研究之路。
威海市小学英语教研员于艳红老师做了《多管齐下精准教研，名师引领聚力前行》的线上分享，从日常教研活动、课题推动、特级教师工作坊活动、省基础教育教研基地活动四方面展开，为老师们详细解答了为什么要深度学习，课题研究重点是什么等实际问题，依托打造威海市小学英语工作坊 ，以点带面，开展了丰富的教学实践，借助各级各类教研活动不断完善教师单元整体教学技能。
观课点评
潍坊市观课团队从“立足单元整体，聚焦主题意义”进行课例评析，再次强调学生对主题意义的探究是学生学习语言的重要内容。
青岛市观课团队从“课堂效果之课程资源和作业设计”进行课例评析，借助课程资源有效观察量表，直观展示了如何突破教材制约，充分利用和有效开发课程资源，并再次总结呈现了此次作业设计亮点。
济宁市观课团队从“跨越学科设计与实施效果”和“深度学习的发生”两个观测点进行课例评析，聚焦学生思维品质的发展。
德州市观课团队以“素养落地，让教与学可见”为题，从“语言知识和技能的学习是否能支持主题意义的达成”和“学生素养的获得”两个维度进行课例评析。
聊城市观课团队从“育人目标是否达成，是否自然，水到渠成”和“评价与目标的一致性”两个观察点，以学思同行，教学相长为主题进行课例评析。
济南市观课团队从“目标确定的合理性”和“目标完成度”两个观察点，以核心素养为导向进行课例评析。
临沂市观课团队从“教学与目标的一致性”和“评价对教学促进作用的体现”两个维度，聚焦目标，跟进评价，进行课例评析。
日照市观课团队从“评价量规的合理性”和“主题意义的寻找和落实是否合理”两个观察点，进行课例评析。
专家点评
庞晖教授再次肯定了老师们的以研促教的探索精神，并针对主题意义的探究给出了专业化建议。教师要继续设计更科学的活动，整合课程资源，合理进行学科融合，挖掘深刻逻辑关系，提升学生成长性思维，真正落实英语核心素养。
最后，省教研员杨璐老师做阶段总结。杨老师肯定了老师们的专业成长，呼吁老师们在大单元教学的推进过程中对标优秀老师，再次审视自己的课堂，关注学生需求，灵活运用课程资源，深入挖掘细节，大胆创新，不断提升英语教育教学水平和质量，助力学生英语核心素养的发展。
教而不研则浅，研而不教则空。在专家的引领前行下，在大家的深研细磨中，老师们对大单元整体教学有了更深刻的认识，找到了将相关理念落实到课堂中的方向和途径。此次教学研讨活动让老师们聚而有收，散而有获，让我们在探究单元整体教学的道路上且行且思，共研共进！
更多精彩，明天继续！
转自：“张店小学英语教研”微信公众号
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