“2023年全国中考英语命题改革暨中考英语总复习教学研讨会”及“走向综合性、实践性的课程教学变革系列论坛”
于线上成功召开
活动宗旨
为帮助全国各地初中英语教师把握2023年中考英语改革动向和命题趋势。国际英语外语教师协会，中国英语外语教师协会于2023年3月11日至12日线上举办了2023年全国中考英语命题改革暨中考英语总复习教学研讨会。
会议内容
为期两天的研讨会包含了丰富的内容。包天仁、孔德惠等著名英语教授作主题报告；杜晓波、王银强等一线教师就中考英语总复习的词汇、语法、听说、阅读、读写及写作等方面进行授课展示，几位评课专家也对这几堂课进行了十分详细的点评。弘毅强基部的各位教师在此过程中获益匪浅。
学习体会分享
刘芳老师：
我在本次研讨会中观看了内蒙古赤峰二中国际实验学校王银强教师的中考英语总复习语法复习课优秀课例。与传统的教师讲、学生做练习题的枯燥语法复习课不同，王银强教师采用大单元、大观念的模式将过去碎片化的知识进行整合，从语法专题时态与人与社会主题群下的社会服务与人际沟通的子主题内容，审视了英语学科的育人价值。
首先，王银强教师通过播放一段包含六大时态句型的网络视频，激起学生学习兴趣，学生通过朗读句子，复习不同时态谓语动词形式，激活学生已有知识。
接着，王银强老师通过呈现不同的情景
，引导学生使用句子描述
或采用角色扮演的方式，推测图中情景内容。在描述与表演的过程中，学生不断说出含有不同时态的句子，不断巩固时态语法点。
最后，王老师根据学生水平有针对性地、创意地布置了不同层次的作业。在作业中渗透了本节课的重要知识点。
金杰蓉老师：
孔德惠教授在本次研讨会中针对于中考英语总复习的大方向进行了详细生动地说明。首先是他对于“刷题”持有较为明显的否定态度。他分析了刷题的衍生过程及其危害，尤其提到刷题会导致学生获得感不足，这一点也引发了我的深思。
接着，孔教授从知识、技能及题型这三个方面对中考要素进行了详细的分析，条理清晰，英语教师也可以针对性地进行训练。
孔教授特别强调，总复习阶段要重在质量，追求成效。其中对于学生知识体系的建构，他作了特别说明。孔教授强调中考总复习要求老师做好统筹和总结，不要追求零碎的知识点，而是要通过各类题目帮助学生建立体系。另外，他对中考题型的类别进行了详细的解读。
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活动宗旨
为帮助区域和学校更好地落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，进一步深化教学改革，中国教师研修网、教研网策划了“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛暨课例展示活动。
会议内容
本次会议围绕初中英语综合实践活动，从专家解读和案例展示两方面进行，理论与实践相结合，弘毅强基部老师们也从中获得启发。
学习体会分享
家立老师：
3月17日下午，我参加了由中国教师研修网和教研网举办的“跨学科主题学习活动的设计与实施”的网络研修活动。
活动开始由北京教育科学研究院的蒋京丽老师带来“初中英语综合实践活动设计与实施关键问题”的主题报告。蒋老师从理论的角度探讨了初中英语综合实践活动的目标方向，育人价值和学习理念等相关问题，并联系《义务教育英语课程标准（2022年版）》的相关要求，进行了深入的阐述。
之后，来自浙江省温州外国语的邵铭铭和黄绍伟老师带来了《以外研社 8B Module 5 Cartoon为例的项目化学习实践》。两位老师从选题原因和项目背景，项目设计方案，项目实施过程，项目设计特点总结这四个方面对初中英语综合实践活动设计与实施这个问题进行了详细的呈现。这一报告具有很强的操作性，对于一线教师有很好的指导意义。
冯昭瑗老师：
通过“走向综合性、实践性的课程教学变革”系列论坛暨课例展示活动，我在线学习了由首都师范大学附属苹果园中学分校的刘莹老师展示的Exploring My District--Shijingshan综合实践活动。刘老师以学生们所在的石景山为背景，结合单元整体教学，设计了该课例。在展示中，刘老师先分享了学情分析、活动目标与重难点，随后详细讲解了教学流程。
本课例是是该单元的第4个输出活动，需要学生在活动的最后归纳介绍石景山的方法和要素，完成“石景山一日游”的海报设计。在该课例展示中，我印象最深刻的是刘老师通过精准分析学情，了解学生的兴趣、需求和生长点，在此基础上设计了多感官参与的语言实践活动，如实地考察、查看户籍、请教专家等，融合了其他学科的知识，让学生在鲜活的情境中感受语言学习的乐趣，同时学会学习、学会分享。
徐梓清老师：
经过本次学习，我对初中英语教学又产生了很多新的反思，其中最重要的一条就是：我们不仅要在课前认真做好备课、备学生等工作，在授课之后一定要再次反思自己的教学过程，这也是几位老师在分享中强调的内容。初中英语难度较简单，但是如何把简单的内容以多元化的形式给学生呈现，来激发他们的学习兴趣；如何把有难度的内容讲通透，让他们彻底掌握这些知识点。这需要我们反复地摸索，不断地回顾自己的教学过程。在日后的工作中，我也希望能做好“回头看”这件事情，以提高自己的业务水平。
兰州一中英语教研组是一个开拓创新、求真务实、团结协作、奋力拼搏的优秀团队。英语组正式在编29人，少数民族4人，正高级教师2人，高级教师9人。
省级学科带头人1人，省级优秀班主任1人，省级骨干教师1人，省级教学能手3人，兰州市教学新秀7人；全国优秀英语教师、全国中小学外语教师园丁奖、全国十佳高中外语教师、全国中小学外语教学名师3人，甘肃省新课改实验专家组成员1人，甘肃省学科教学专家库成员2人，省直机关十佳青年1人，甘肃省教科文卫系统先进工作者1人，甘肃省技术标兵3人。2015年兰州一中英语教研组获“全国三八红旗手单位”殊荣。
随着我国对外开放的日益深入和我校国际交流的不断扩大，在英语语言的学习过程中，仅仅注重语言知识和技能是远远不够的，我们还需要对英语语言国家的社会、文化、历史、教育及文学等方面进行深入学习。
近年来, 英语组先后有10位教师赴英国、美国、日本、新西兰等国外大学深造研修,他们将带回来的最新的英语教学理念和先进的教学手段灵活地融入到我校的教学实际中。基于此,英语组教师在英语校本课程授课教案文本的基础上，先后编写了兰州一中学科兴趣类校本教材《领略英美文化》和《澳大利亚精彩无限》等。
在学校开设国际课程班以来，英语组的老师们积极承担国际课程的教学工作，成绩斐然，所有毕业学生以优异的雅思或托福成绩被世界名校录取。全组老师经常观摩学习在国际班任教的外国教师的课堂教学，并在课后交流教学思想，互通有无。在校领导的正确引领和老师们的共同努力下，兰州一中国际部已经形成了一支年轻有为、朝气蓬勃、扎实肯干、思维活跃的优秀教师团队。这些英语教师业务能力出色，教学方法灵活多样，深受广大家长和学生的喜爱，并在社会中获得了广泛的认可和好评，为我校的多元化办学模式做出了突出的贡献。
为激发我校学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交际意识和能力，一中英语组的老师们指导学生参加形式多样、丰富多彩的课内外活动，如英文诗歌朗诵、英语角、英语话剧演出、英语才艺表演、词汇大赛等。英语组多次组织学生参加“全国中学生英语能力大赛”、甘肃省“用英语讲好中国故事”，并取得优异成绩；多次举办兰州一中高一、高二年级“英语演讲比赛”、“英文书写大赛”、“课本剧表演赛”等活动。
转自：“甘肃省兰州第一中学外语教研组”微信公众号
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