“英”研而行，“语”研促教——博山区小学英语片区“5T”大联研一组教研活动纪实

“英”研而行

“语”研促教

博山区小学英语片区“5T”大联研

一组教研活动纪实

教研虽无涯，探索亦有道。为进一步贯彻落实新课程标准，聚焦学科核心素养，为了更好地发挥集体备课的作用，展示学校集体备课成果，推动实施“双减”背景下的强课提质行动，提高课堂教学效率，互通有无，取长补短，共享共赢，2023年4月20日博山区实验小学和开发区中心学校在博山区人民路小学开展了小学英语片区“5T”大联研活动。

同课异构展风采

本次活动以五年级下册Unit4 Lesson3《They are having lots of fun》为课题，第一节课是博山区实验小学的杨桂梅老师执教。杨老师围绕They are having lots of fun这一主题展开教学，从when,who,what三个维度解读本课内容。精心设计教学课件，通过单元回顾的方式导入本课新知，深度挖掘文本

信息，引导学生关注文本细节，有效利用文本情景，教学内容由浅入深，层层递进。整堂课主题建构清晰，学生课堂参与度高，课堂气氛活跃，充分体现了杨老师扎实的英语教学功底。

第二节课是开发区中心学校的赵媛媛老师执教，赵老师基于单元整体教学理念来开展教学，注重教学内容的结构化，设置了逻辑清晰、层层递进的问题链。引导学生梳理知识，达成教学目标。围绕“Neighbourhood”这一主题，让学生通过复习已知，理解文本，进而拓展到与学生生活息息相关的各种日常体验。并在这一主题意义下组织探究活动，以语篇为依托，运用听、说、读、看、演等方式，通过感知、体验、参与和合作，提升了学生的英语学习兴趣。同时培养了学生的观察、思考，运用能力和合作创新精神。最终感受了主题情感，突出了主题意义。

联合教研促成长

课后两位执教老师基于自己的授课过程进行简短的说课，评委老师们基于新课标，分别从学习理解、应用实践、迁移创新、学生评价和育人价值维度针对每一节课进行分析评价，在给予了高度评价的同时，也提出了中肯的意见和建议，使两位执教老师受益匪浅。

总结提升凝共识

最后基础教育发展研究中心的冯老师进行了评课总结。首先，冯老师阐述了“5T“大联研的涵义，即Three-Teaching-Thinking-Talking-Team。接下来冯老师对两节课进行详细的点评，肯定了两位老师扎实的教学基本功，也提出了教学过程中需要改进的地方。冯老师指出接下来老师们应思考如何在课程的设计上体现育人价值，深挖育人价值，让学生真切体会并引起共鸣。

此次片区联研活动增进了学校间的合作交流，进一步落实了课堂教学中的核心素养，对优化课堂教学设计，提高教育教学质量和规范教师教学行为奠定了良好的基础。交流没有终点，只有起点；教研没有句号，只有逗号。教研的路上，我们将不断增加自己的厚度，温暖前行。

转自：“博山小学英语教研”微信公众号

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