本文简述高考英语冲刺满分的方法策略。
01
语法
首先需要系统学习语法。可根据老师和教辅（如五年高考三年模拟）的指导，掌握高考可能考到的每种语法。可根据语法种类，按照句式+用法+例句的格式摘抄在自己笔记本上，然后理解，记忆。初次接触可能感觉较为吃力，因此需要大量练习，可依据学校印发的试卷或较权威的语法习题册分门别类进行大题量练习，做完及时订正，借助具体的题目加深自己对语法的理解，记忆。遇到典型题型或重点难题可整理错题本，及时定期复看。在初期大量练习，正确率提高（越接近全对越好）之后可适当放缓语法练习。之后可定期保持适量练习，早晚读巩固语法，加深记忆。
02
词汇
高考大纲要求词汇量3000。但从江苏高考的实际情况来看，高考词汇达到4000-6000才能满足全部的阅读、写作需要，即大学英语四级，六级的标准（以各省高考实际情况为准）。可通过两种方式进行单词记忆。第一种是通过词汇书/单词讲义进行集中记忆。可通过手写+读音+视觉记忆的方法来记忆，避免效率低的拼写（如apple，记作a-p-p-l-e）。可每天保持一定记单词强度，早读一遍，晚读一遍，期间可将不熟的单词记在便利贴上，课间等零散时间复看，晚上睡觉之前再看一遍，多次循环反复，尤其注意记忆性的东西晚上睡觉之前看效果很好。第二天从昨天记的最后一个单词开始记忆，同时复习昨天的单词。循环往复，周末可总结复习本周单词，循环往复。
第二种是通过平时习题/阅读进行收集记忆。在平时习题/英语阅读中遇到生词可及时记录在单词本上，记录时注意以下几点：1.记录时最好连同单词所在的句子一同记录，背诵单词的最好方法永远是结合具体的句式和语境进行理解。2.选择性记录，如可忽视掉一些意义不大的专有名词，注重记录一些动词的用法。
03
听力
相较于阅读，高考英语听力词汇、句式比较简单。首先要确保能够轻松迅速地看懂听力原文，如果不能做到建议加强相关方面的基础词汇、语法知识。之后就是大量听力练习。对于还在高一高二的同学而言可借助课余时间观看英语原声电影（英文字幕），如果有条件甚至可以在英语环境下和同学、老师或外国友人交流。对于时间相对紧张的高三同学而言，加强听力主要通过听力试题进行。对于听力基础较差的同学，可在家通过录音机或电脑每天加强英语听力练习，做英语听力最重要的是听懂原文，只有建立在听懂原文基础上的做题练习才有效果，在听懂的基础上适当记录数字等关键信息便于答题。一般进行听力阅读前可浏览熟悉问题及选项，但理解听懂听力原文内容始终是第一位的。
04
阅读
阅读部分有几种题型，本部分简述我高考时面对的完形天空（选词填空），阅读理解及任务型阅读三种阅读类题型应对方法。
1
完形填空
首先要确保词汇量，具体方法见2.词汇。注意完形填空非常喜欢考察词语的多义性，如单词“bar”，是酒吧，棒的意思，但还有柜台、阻止、门闩的意思。在“close the window and __ the door after hearing the news of storm”中，原题就抽去了单词bar。
其次就是加强对语块的理解记忆。所谓语块，即我们所说的短语、习语和固定搭配。如on weekends和on the weekends的区别等等。要想加强对语块的理解记忆，一方面通过多做完形填空积累语块，另一方面可借助一些词组记忆的较为权威的工具书进行记忆，对于一些经典的搭配可摘抄记录在词组本上。
然后就是理解思路。做包括完形填空在内的所有英语阅读题的核心就是读懂原文。读懂原文的基础是词汇和语法，做题时先根据自己的理解理清楚文章思路，做完之后根据标准答案批改自己的答案，对照相应的译文理清楚文章的行文思路及逻辑
最后是语感。一般语感建立在大量英文阅读及做题的基础之上。对于实在无法通过思考判断的题目可通过语感选题。
2
阅读理解
阅读理解最重要的是读懂原文。一般读不懂原文主要是两方面问题：词汇量匮乏，无法理解文本内容。针对词汇量缺乏的问题，可参考2.词汇。但是，就我个人做题经验来看，即使记住一些单词，仍然无法满足完全理解原文的需求。这个时候需要的就是大容量练习。具体方法如下：可集中挑一段时间进行练习（从一个星期到一个月时间不等），每天做一定量的英语阅读理解（可根据具体时间和效果确定），在最开始训练的时候可放慢时间要求和量的要求，而以正确率，以读懂原文为优先，在阅读原文时力求弄懂每一句话的含义，如果遇到大段的生词或不熟悉的表达，可根据上下文内容，根据文章的逻辑层次顺出文章想要表达的意思。根据我高三时候的个人经验，即使你的词汇量只有3000左右，通过训练仍然可以读懂英语专八难度的文章，这并不是说你不需要背词汇，而是说建立在大量阅读训练的基础之上所建立起来的文本阅读理解能力和逻辑梳理能力是非常强大的。此外，阅读原文力求一遍过关。高考英语时间绝不允许你能够反复阅读一篇文章，除非你的阅读速度快到离谱。
在读懂文章之后开始做题，一般出题都有一定思路，如：1.题目一般按照文章顺序出题。2.每段的首句很重要，往往概括总领全段，但不绝对。3.全文第一段或最后一段往往总领全文，点明主旨，但不绝对。一般做题多了之后就会有一定经验，可摘抄记录在笔记本上。
每天做完阅读理解后集中对照答案批改订正，切忌做完一篇对一篇，极易养成做题随意的坏习惯。根据答案再复看原文，修正自己的理解。
最初英文阅读理解能力的建立需要时间，在注意到自己理解能力提升之后可适当加大训练量，提升速度，达到甚至超过高考的时间要求，阅读理解力求全对。
3
阅读与表达
任务型阅读同样需要理解原文，在理解原文的基础上填补空缺单词。这就需要我们有词性转化的能力和概括文段的能力，同样可通过做题来提升。任务型阅读特别依赖于我们的词汇和常用词组，词性转换的积累，可通过平时做题，阅读积累相关词组在积累本上。
05
写作
对于基础较差的同学而言写作首先要保证的就是基本词汇和语法要过关，避免原文出现低级错误。可通过平时练习，英文范文模仿积累来克服。
就高考作文得分标准而言，主要包括内容，结构，词句，卷面四个方面。
首先是内容，内容即写全题目所要求的信息，漏写一点会造成大量扣分。高考英语作文全文立足一个观点进行分析即可，篇幅和你的个人能力一般不允许从两方面进行分析。
其次是结构。一般高考英语作文采用三段式结构，即第一段点题，第二段重点阐述，第三段总结。每一段都要注意长短句结合，句式变化。一般第二段的论述都需要使用连词使原文条理清晰，如on the one hand,…on the other hand,…to begin with,…besides,…what’s more,…finally…等等。
然后就是词句分，英语作文需要注意高级句式和词汇的积累。从标准答案提供的英语范文到我们平时所做的全部练习英语阅读素材都可以成为我们高级句式和词汇积累的来源。我们可以专门准备一本英语写作本，一部分积累词汇，一部分积累句式，按时阅读背诵，然后在平时练习或模拟考试写作中运用，即可熟练掌握。
Last but not least，卷面分。书写质量既决定了阅卷老师对你作文的第一印象，也决定了你高考英语作文的上限。因为英语作文不同于语文作文，其文本表达水平的区分度没有那么大，在水平相仿的情况下，老师只能依靠卷面书写进行分数区分。某种程度上，英语卷面书写是所有因素中最关键的。
而且，相较于汉字，英文书写水平的提高相对容易。一到两个月的坚持练习完全可以让杂乱潦草的书写进化成印刷体。最开始从26个英文字母开始练习，对着英文印刷体描红，整页整页进行描红，力求模仿英文印刷体。一开始以质量为优先，可放慢速度。在字母练习初见成效后可用印刷体进行英文写作，最开始写完一篇150字的文章可能需要40分钟甚至更长的时间，但没有关系，以质量为优先，在适应这种写法之后可逐渐提升速度，提升质量，质量与速度是一种循环式的推进与上升，最终要能达到15-20分钟写出一篇近似印刷体的工整英文作文（具体效果可参看衡水体）。不同于阅读理解或其他能力，英文卷面书写是一种熟练作业，通过持之以恒的大量训练，一定可以取得良好效果。
06
方法概括
其一要调整心态。主要包括临场考试心态和平时学习英语的心态。
要将每一次的重要模拟考试都看成是高考，都看成是决定自己命运的最后一场考试，全力以赴。只有重视平时的每一次模拟练习，最后的高考才可能做到正常发挥。平时模拟考试就按照高考的要求，高考的时间划分去完成。即便如此，高考冲刺时仍然会感觉紧张，我的个人建议是，在高考之前适当预估自己的高考结果，想清楚自己的可能高考结果及相应的应对方法（比如发挥严重失常，无非复读再战一年）后，心中有底，然后忘掉一切，屏蔽一切，全心全意像平时模考一样进行考试。
在平时学习英语时，要明确学英语是为自己学，与周围同学进行比较是为了找出自己的缺漏，进行修正，不要因为自己一次考试超过或低于别的同学而大喜大悲，考试测验具有偶然性，而每个人的基础，能力也有差距，我们只要做到比之前的自己做得更好即可。
其二注意集中力量攻克难关。我注意到高中训练往往都是从早到晚遍布语数外物化生政史地的均衡练习，试卷练习，很少出现集中力量训练单一题型的情况。这种训练效果并不总能发挥作用。每个同学要学会找出自己的问题，针对自己的问题进行集中训练，就是我上文多次强调的集中练习，这三天，这一个星期或一个月我就关注阅读理解或写作这一个点，集中力量攻克，效果比均匀用力好很多。在攻克自己的弱项后再注重整体的提升，不然自己的弱项永远无法注意到，永远得不到质的飞跃。对于基础比较差的同学，可优先提升拉分差距较大的题型如阅读理解。虽说英语属于文科注重理解，但通过高强度的训练，即使是1到2个星期的努力冲刺仍然可能会有大的提升。
其三要相信努力。不单是英语，任何一门学科想要提升都必须付出大量的时间和精力，临时抱佛脚治标不治本，不能以一次测验结果为准，而要做到长期稳定的提升。在复习冲刺的过程中可能会出现用功之后反而成绩倒退，努力提升阅读理解，听力却下降等情况。这些都是正常情况，因为努力之后的效果不会立即体现出来，它需要量的积累。最重要的是，努力不一定会成功，但是不努力一定不会成功，高考是独木桥，就目前阶段的你们而言，努力是唯一的出路。尽人事，知天命。
2023-4-16北京朝阳
转自：“初高中英语学科教研”微信公众号
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