立足教研，携手共进——数学概念课研讨活动

为了提高教育教学质量和课堂效率，落实新课标要求，探究如何上好概念课，在教育教学研究中心教研员张晓丽的组织下，4月18日在第十一中学举办初中数学概念课研讨活动，初中第二联盟七年级数学教师参加。

本次活动内容先由十二中王永刚老师和十一中张有万老师进行同课异构《解二元一次方程组之加减消元法》，之后由十二中乔海琴老师进行《初中数学如何观课议课》的讲座分享，最后由教研员张晓丽老师进行点评。

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同课异构展示

第一节课由十二中王永刚老师完成，王老师用扎实的功底为我们呈现出一堂完整的课，王老师这节课从复习等式的基本性质开始，为加减消元法的变形做准备，始终贯穿“消元”的思想，以学生为主体，关注每一位学生，让学生学习到解二元一次方程组的不同方法，让学生能理解加减消元法的实质。

十一中张有万老师为我们呈现了一节精彩的概念课教学，本节课用代入消元法解方程组复习上节课的内容，再引入加减消元法，并作出对比，让学生更明白方程组具备什么样的特点用加减法求解。整节课的活动丰富多彩，小组讨论，同桌互评，学生板书，展台展示，真正地把课堂还给学生。

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交流研讨

同课异构的老师为我们展现了内容丰富的两节课，让我们学到了不同的教学方法。第二联盟的各个学校代表进行评课，达一中初中部对两位老师的课指出了优点和改进之处，王老师的课学生的参与度高，课堂氛围活跃，做题效果好，改进之处在于可以尝试适当放手，以及给出了自己的一些上课思路；张老师的课前后呼应，总结到位，但需要提前做知识铺垫。达二中的代表认为王老师课堂的解题过程详细，能让学生明白每一步的原理，能及时点评学生的错误，加深理解；张老师的课前3分钟用得恰到好处，承上启下，引出本节课题。达九中代表认为王老师课前复习等式的基本性质很有必要，强调让学生进行检验是很好的，课堂结构严谨；张老师的课堂体现让学生互帮互助，总结得很到位，让学生形成本节课的知识体系。

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讲座分享

接下来是十二中乔海琴老师分享的《初中数学如何观课议课》，主要从三方面进行分享：

1.新课标下的观课议课

2.观课议课与传统听课评课的区别

3.如何进行有效的观课议课

并从这三方面详细展开叙述，让我们对观课议课有了一个深入的认识。

最后，教研员张晓丽老师进行总结：如何上初中的概念课更有效，说明概念课的现状，针对现状，之后概念课应注意以下几点：

1.上概念课应寻找新旧概念之间的联系

2.巩固概念，应用辨析

3.深入认知，灵活应用

4.注重概念之间的区别与联系，使概念系统化

5.应用变式教学，促进学生对概念的理解

张老师说明了概念课的重要性，之后教学中应重视概念课。

本次活动展示了精彩的课堂，分享了知识经验，让大家收获颇多。相信老师们在日后的教学中能上好每一节概念课。

转自：“达拉特旗教育教学研究中心”微信公众号

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