【初中生物】全市初中生物学教师开展“数字赋能，智慧云研”主题教研活动

为认真落实自治区教育高质量发展大会精神，实施教育数字化战略行动，全面提升义务教育初中生物学教学质量，2023年4月13-14日上午，在乌鲁木齐市生物教研员车海军老师组织下，全市初中生物学教师齐聚云端，参与了自治区教育科学研究院组织开展的“数字赋能，智慧云研〞主题教研活动。

4月13日活动有两个讲座和两节课例。讲座一，临沂大学生命科学学院朱家华博士《立足平台优化融合‘智’研‘慧’教》，朱教授对“国家中小学智慧教育平台”进行介绍，他强调：新时代教师要用平台做好“双减”背景下的“加法”;用平台支撑更丰富的教学模式;用平台建立全天候的教师成长空间。讲座二，市第13中王平老师《指向核心素养的初中生物学建模教学策略》，王老师结合经典教学案例介绍了模型建构教学的策略和基本环节。课例一，库尔勒市实验中学朱金静老师介绍了《人体内的物质运输》单元设计思路，以《流动的血液——组织》为例，围绕“微塑料”情境主线，进行猜想假设、寻找证据、验证猜想并以丰富的活动促进学生核心素养的培养。课例二，昌吉州二中李阳老师以《输送血液的泵—心脏》为例，通过创设多形式情境，以羊心开展观察探究，学生在体验中实现深度学习。

4月14日活动有两个讲座和两个课例。讲座一，自治区教科院生物教研员张丁文老师《深度学习如何在课堂中真实发生》，张老师围绕深度学习是提高学习质量的途径和深度学习如何在课堂中真实发生两个方面进行讲座。讲座二，市第29中燕云老师《论证式教学策略在初中生物概念教学中的应用》，她介绍了如何借助论证式教学形成科学概念，如何将论证与教学结合的模型。

课例一，乌鲁木齐八一中学谢明良老师介绍《生物的进化》单元设计思路，通过搭建知识框架图、构建线上研学情境为学生提供多样化学习形式。课例二，克拉玛依市3中董亚爽老师《生物进化的原因》，设计保护色形成的模拟实验，培养学生的科学思维能力。

通过本次学习，全市初中生物学教师提高了对国家中小学智慧教育平台认识，大家一致认为今后要充分运用平台，助力学科教学。同时，教师要精准把握当下最先进教育理念和最炙手可热的教学方法，提升生物学教师的专业素养。

转自：“教研员在行动”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！