【小学数学】市级工作室联动教学研讨活动

深耕细研促提升，辐射引领共成长

为充分发挥市级名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进工作室成员的自我提升与精进。2023年4月13日下午，红山教育小学数学杨焱名师工作室、徐萍名书记工作室与天山区教研室联合举行了线上线下教研活动。此次活动以“图形的运动”为主题进行单元整体教学研讨。本次活动时长半天，分为四个板块：课例观摩、反思交流、微讲座、专家点评。

首先，由市第13小学的刘芳老师执教四年级下册《图形的运动(二)轴对称》，教师从生活中的物体导入新课，新课讲授环节，充分发挥学生主观能动性。在练习环节通过丰富的思考和操作，巩固了学生习得的知识。第二节课，由工作室成员张慧杰老师执教的五年级下册《图形的运动(三)旋转》，张老师通过观察图形的旋转引入新课，比较钟面上指针的运动有什么相同点和不同点，并引导学生说出旋转的三要素。使学生通过实践操作、比较等活动总结出画旋转后图形的方法。

然后，讲课的两位老师分别对各自的课进行了反思与交流，工作室成员高凤、刘百慧、赵丹三位老师对《图形的运动(三)》单元整体教学实践与思考做了精彩的分享，内容包括单元教材分析、课时分析、学情前测、单元作业设计等。

接着，工作室主持人杨焱老师进行了题为“单元整体教学中教学目标的分解”的微讲座。杨老师说到教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，然后结合对2022版新课标的解读，给了我们在大单元的整体教学中很好地引领和指导。最后，天山区小学数学教研员郑晓丽老师对本次研讨活动进行总结和点评。

本次研修既有教学课例的展示，又有专家讲座的引领，并且为一线教师在《图形的运动》的困惑指明了方向。“学而不思则罔，思而不学则殆”，工作室的伙伴们在杨老师的引领下，且行且思，立足长程视野，形成结构化认知，做终身学习型的教育人。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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