【教研】以深度教研促高效学习——临沂北京路小学举行英语单元整体教学设计集备展示暨外出学习还原课活动

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为了提高我校英语教师大观念单元整体教学设计能力，整合优化英语资源，提升课堂教学效率和教学质量，更好地实现英语学科的育人价值,我校英语学科组3月29日下午举行了英语单元整体教学设计集备展示暨外出学习还原课活动。活动由梅晓燕老师主持，我校全体英语教师参加。本次活动主要分为三个阶段。

第一阶段由郑珊珊老师对五年级下册Unit4单元整体教学设计分析。郑老师从单元整体分析，课时主题，课时划分，课标分析等多个方面进行详细解读。

第二阶段听王群老师带来的五年级下册Unit4第一课时A special day 的还原课。王老师以日历中的各个special day 为导入，引入学生的favorite day ,从而一起学习Zhang Peng’s Special Day ，最后创新地结合我校实际展示我校不同月份的special day ,展示我校特色活动，切实落实到学生的真实生活情境。王群老师不仅很好地复原了课堂，让我们的孩子体验名师课堂的魅力四射，而且结合实际落实以德育人目标。

第三阶段由刘玉莹，许丽，杜成菊三位老师对孙晓慧老师的专题报告进行还原并结合自己的理解进行不同方位的解读。三位老师对孙晓慧老师的还原各有侧重，刘玉莹老师侧重理论解读，许丽老师结合梅晓燕老师省课一等奖课例进行具体分析，让各位老师受益匪浅。杜成菊老师结合学生实际，具体教学详细解读文本并提出自己的具体教学建议实用有效。通过三位老师的解读让大家学习了孙晓慧老师关于单课时教学目标和单元教学目标的叙写。关于英语学习活动观的应用实践环节以及英语学习活动观的教学理念，包括：文本解读需深入化，教学活动需情境化，教学方式需问题化(problem-solving)，教学步骤需滚动化(不同情境活动下，不断复现)，教学评需一体化，教师引领需宽松化，育人价值需潜移默化。

活动展示之后夏计亮和周文欣老师代表观看老师分享了自己的学习体会，并表示会将今天的学习落实到自己的日常教学中切实提高自己的专业素养。

最后由梅晓燕老师对本次活动做总结。

笃学敦行，行以致远。此次活动如同一场思维的盛宴，给我校英语教师们提供了互相学习、探究的机会。在今后的教学中，我们会继续在实践中不断学习和反思，切实提高课堂效率，让教学内容更加情境化，语言知识更加结构化，更好地实现英语学科的育人目标。

转自：“临沂北京路小学”微信公众号

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