【教研】立足单元整体，构建素养课堂——临沂市小学英语单元整体视域下学习活动研讨会

-临沂北京路小学-

立足单元整体

构建素养课堂

临沂市小学英语

单元整体视域下学习活动研讨会

为引领广大小学英语教师进一步落实 2022 版义务教育英语课程标准精神，聚焦单元整体教学，以“学习活动设计”为抓手，促进学生实现“深度学习”， 2023 年 3 月 23-24 日，临沂市召开小学英语“单元整体视域下学习活动设计”研讨会。

根据通知要求，临沂北京路小学选派一部分老师到现场观摩学习，其他老师采取集中观看直播和分散观看直播的形式进行学习.每位老师认真听课，聆听专家讲座，领会单元整体教学的重要性，汲取优秀的教学经验，提高自身的教学水平，构建高效的素养课堂。

23日上午，刘静老师对五下Unit4 单元整体教学设计Enjoy special days的解析。通过整个单元的学习，学生逐步理解并加深“历”下生活这一单元主题的认知。接着进行了以“Special days for school”“Special days for family”“Special days for pets”“Special days for dream”为主题的课例展示。这四节课首尾呼应，聚焦Special days，分别对教材进行了再梳理，层层递进，创设了有层次的英语学习活动观。

下午，山东潍坊市教育科学研究院的任伟老师进行了以“为思维而教，为素养而生”为题的报告。报告着重讲解了单元主题框架图的构建。教师要依据学习目标，设计有效的评价任务，使课堂评价贯穿教学的全过程，实现以评促教，以评促学。作业的设计要落实国家的双减政策，在单元视角下整体规划，贴近学生生活实际，体现创新性，探究性，通过多层次，多样性作业，培养学生发现问题，用英语解决真实问题的能力。

24日上午，来自北京师范大学外国语学院的孙晓慧老师“基于英语学习活动观的小学英语阅读教学理念与实践探究”进行了深入浅出的讲解。结合两个学段的新课程标准，对英语学习活动进行了阐述，实现从知识到能力，能力到素养的转换，把英语学科核心素养的育人目的落实到实处。

下午的日程安排紧张而又充实，分别是来自罗庄区英语教研团队、河东益民实验学校、兰山区英语教研团队、河东区英语教研团队的精彩分享。从道理到实践，这些团队走在了前面，打开了我们的思维，为我们前行提供了榜样。

最后，尹老师从想法、做法与方法这三个方面进行了总结发言。她说，想法能够指引我们前行，想法让我们行动起来，在过程中边做边进行调整。正如对单元整合的认知一样，从单词对话的简单叠加到挖掘单元的逻辑内涵。在学习过程中学会别人的，变成自己的。

本次单元整体教学设计的展示，既给老师们提供了实践教学的理念，也搭建了一个相互交流，探索和提高的平台。新课标背景下学生的核心素养的培养和核心素养概念的把握，单元知识体系的构建是基础，让我们携手再出发，明确目标，在思索中感悟课堂教学，在交流中升华课标理念，促进专业成长。

转自：“临沂北京路小学”微信公众号

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