“教”以潜心 “研”以致远——临沂北京路小学开展“爱成长 研课堂”数学学科青年教师成长课展示活动

青年教师专业成长课

展示活动

春风化雨，润物无声。为进一步加强我校青年教师队伍建设，夯实青年教师的课堂教学基本功，提高全体教师课堂教学的积极性和主动性，3月10日，临沂北京路小学在学校大会议室开展“爱成长 研课堂”数学学科青年教师成长课展示活动，教导处宋主任和全体数学老师参加了此次活动。

陆菊、陈延飞两位青年教师精心准备，和年级组老师一起认真备课、磨课。课堂上，两位老师讲解思路清晰，语言简洁、严谨，教学方法灵活，学生学得自如，知识设计层层递进，课堂效果良好。

陆老师带来的是解决问题《一个数比另一个数多几（或少几）》。在导入部分，陆老师让学生们比一比、说一说，以旧知——比多少引入新知。为了让学生理解题意，陆老师组织学生用摆学具或者画图的方法来探索一个数比另一个数多几（或少几）的问题怎么解决。

陆老师加入课中律动环节，孩子们跟随视频《小手拍拍》一起快乐地活动起来，缓解了一年级孩子听课的疲惫感，更好地进入接下来的练习巩固环节。

陆老师在讲课过程时刻提醒习惯的养成，虽然是一年级的学生，但是孩子们都坐姿端正，听讲认真，声音响亮，师生有序互动。

陈老师讲授的是《轴对称图形》，课堂导入设置小明买眼镜的情境，通过让学生为小明选择合适的眼镜一步步渗透轴对称图形要满足大小和形状相同两个条件。

陈老师亲切的话语、真诚的沟通带领孩子们遨游知识殿堂，课件精致，板书美观，使课堂生动具体、形象有趣。

通过剪一剪轴对称图形加深理解。

整个过程陈老师都主动放手，让学生主动探究，学生学起来轻松有趣，师生互动、生生互动到位，课堂氛围特别好！

通过播放一段中国建筑的视频，不仅让学生感受建筑中的对称之美，也引导学生去发现生活中更多的数学之美。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。此次活动有效促进了青年教师的专业发展，展现了我校青年教师的风采，同时激励老师们不断学习探索，凝聚力量，提升教学水平，促进我校教育质量迈上新台阶。

转自：“临沂北京路小学”微信公众号

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