“教”以潜心，“研”以致远

“教”以潜心，“研”以致远。

“研”以致远。

#数学组教研#

春花烂漫展新颜，正是数学教研时。春天是播种的季节，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，2023年4月中旬，我校赵思齐、赵媛媛、赵新社、张阳阳等数学教师进行了本学期校内公开课，书记付景洋、副校长任喜梅、数学主任任丽娟及全体数学老师参与了本次研讨活动。

“教”以潜心

赵思齐老师执教的《24时计时法》，从三个问题出发:是什么？怎样转化？有什么用？先认识12时计时法和24时计时法，再探究两种计时法间的转化方法，最后了解了古人的计时方法——十二时辰，感受到合理安排时间的必要性。

赵媛媛老师从玩磁力片引入，激发学生学习兴趣。接着，学生通过在点子图上自己给“小模型”找好朋友的活动，列出算式并结合乘法意义解释。在三组等式中仔细观察，大胆猜想，举例验证，得出规律—乘法分配律。学生不仅掌握了乘法分配律的形式特点，还明白其本质的含义就是乘法的意义。

赵新社老师为我们带来的是二年级下册《万以内数的认识》唤醒课，从别样的层面呈现了唤醒计数规则的课堂。他从古人计数、抽象数、感知数、运用数等几个环节，以数数为载体，引导学生理解数数的有关知识。通过设计活动，加深对位置制和十进制的理解，为下一步学习更大的数的认识，提供了可迁移的核心能力。

张阳阳老师讲授的《万以内数的认识》整理复习课，整节课以学生为主体，引导学生从自己课前整理的知识思维导图入手，呈现本单元的知识点，回忆具体的内容要点并自行举例说明。随后又引导学生发现知识之间的联系并进行归类，最终梳理并完善出了本单元的知识树。紧接着又将《百以内数的认识》的知识树与其进行对比，学生发现了认识数的的学习其实就是对计数单位的思考。

“研”以致远

“教”以潜心，“研”以致远，相信在这样浓烈的学习研讨氛围下，我校老师定能多一分体会和思考，不断沉淀数学素养，夯实课堂主要阵地，促进教师素养提升，践行教育人的初心与使命。

转自：“郑州市中原区新街坊小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！