打造大单元整体教学“同心圆” 构建数学知识“一盘棋”

打造大单元整体教学“同心圆”

构建数学知识“一盘棋”

春光明媚，教学相长。4月11日上午，广场路小学迎来“新课标理念下的小学数学大单元整体教学展示活动”盛会，黄石市各市县区教研员、一线数学教师共计一百余人参会，同时开展线上同步直播，七百余人观看学习。

本次活动立足小学数学大单元整体教学,共分三个环节。一是教师展示，二是专家讲座，三是互动交流。活动内容充实，精彩纷呈。

来自大冶实验小学的朱燕妮老师，带来四年级下册第四单元《小数的认识》。虽是广场路小学303班的学生，但朱老师设疑激趣、孕伏铺垫，在激发学生浓厚求知欲的同时，立足数的认识和运算的大知识框架，结合学生现有知识架构和生活积累，带领学生自主探究、深化理解，整堂课教学重点突出、难点突破，气氛活跃，学生参与度高。紧接着中山小学刘沩老师，在朱燕妮老师讲授的基础上带来《小数的认识》第二课时。别具匠心的教学思路，大胆创新的环节设计，高超的课堂驾驭能力，再次赢得现场阵阵掌声。

在第二个环节，大冶市教研室小数教研员刘晓刚老师带来《小数的认识》单元整体设计思路专题讲座。结合前两节课的具体授课情况以及对数学课标、教材独特的理解思考，刘老师围绕“如何进行大单元整合”，从内容结构化的特征及意义和价值、什么是单元整体教学、如何进行单元整体教学进行了详尽的阐述，深度的指导，让老师们既现场领略了大单元整体教学带来的魅力，也充分知晓了整体教学的方法路径，为后期进一步深化探究大单元整体教学拨云见日、指路明向。

“大单元整体教学既改变了教师备课的方式，推动老师们立足知识整体，全面系统研究教材和学生；也改变了学生的学习方式，变过去的被动接受为自主探究，充分展现了教学的一致性、整体性、主动性”，在评课环节，市席莉名师工作室主持人、省特级教师席莉的点评道出了师生们的一致心声。

活动最后，黄石市数学教研员、特级教师柯爱武老师总结道:“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体设计的教学，既是数学知识内在逻辑的需要，也是提升学生数学意识，促进学习举一反三、迁移贯通的有力之举。”黄石市广场路小学将进一步紧跟时代脉搏，紧扣课标要求，勇担重任，聚力探索，积极打造大单元整体教学“同心圆”， 构建数学知识“一盘棋”。

转自：“广场路小学”微信公众号

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