春深日暖话教研 联研共生促成长——伏牛教育集团数学学科联合教研活动

春风浩荡满目新，扬帆奋进恰当时。为了更好推进伏牛教育集团内联研、联培、联建的实效，搭建数学学科集团成员校间研讨交流的平台，凝聚形成教研合力，促进集团内数学教师单元整体教学的研修与实践。2023年4月19日下午，伏牛教育集团的业务领导和数学老师齐聚伏牛路小学南校区，进行了以“基于运算一致性，促进理解与迁移”为主题的单元整体教学研讨交流。

本次研讨首先由三年级教研组进行《除数是一位数的除法》单元整体设计成果汇报。汇报的内容分为三个环节：一、提炼单元大概念 ；二、建构单元课程；三、单元教学设计。

首先教研组长王丽娜老师对课标要求进行解读。王老师从课标的学业要求、内容要求、教学提示分析，确定本单元要落实的核心素养为“运算能力”“模型意识”和“应用意识”。并通过回顾小学阶段对整数笔算除法的编排进行了纵向分析，同时结合不同版本内容编排对教材进行了横向分析，从多维度理解本单元的内容。

基于以上分析，由韩利老师分享本单元的单元大概念，即除法运算的运算一致性。韩老师从低阶和高阶两部分入手，分析了本单元的单元目标，让学生经历一位数除多位数笔算的探索过程，在理解算理的基础上，初步学会两位数除以一位数，商是两位数的笔算方法。从而沟通口算、操作与笔算的联系，培养运算能力和初步的概括能力。

接着，吴全梅老师根据学情前测单的调查数据，对本单元的学情了分析梳理，发现学生在这一单元主要出现的问题是商0不会简写以及商0除法错误较多。

针对上述情况，武晓霞老师提出了本单元教学的教学建议：重视口算教学；重视对算理和计算规律的探求；培养学生的数学交流能力；正确处理计算教学与问题解决的关系以及把估算融于解决问题教学之中。

接下来，由王珺老师给大家梳理了本单元的课时结构，分享了单元教学内容重组的深入思考，展示了整合后的课时划分，进一步优化了学生的学习路径。

 单元教学的设计部分由马慧丽老师、马梦楠老师合力完成，两位老师展示了以单元大概念为核心，环环相扣的单元学习内容。整合后的课时教学设计以学生的认知为起点，创设与学生经验密切相关的且与单元学习内容一致的学习情境、学习活动，落实核心素养导向下学生的多维发展。

教研活动

随后，郑上路二小、西岗小学、伏牛路小学的部分老师针对三年级教研组的汇报成果进行了互动发言，大家畅谈收获，分享心得，并就本单元实际教学中出现的具体问题进行了非常细致的互动交流。

最后伏牛路小学副校长孙艳对本次活动做了总结：孙校长对三年级教研组的思考与探索以及对集团内数学学科联合教研的做法给予了充分肯定，并就集团内推进单元整体教学的课堂实践，落实新课标理念，改进教与学的形式提出了建议。

 教而有思，研而有行。本次伏牛教育集团“单元整体教学”主题研讨活动，不仅为集团校际间教师们搭建了一个面对面深入交流、实践研讨、领悟提升的平台，同时凝聚了数学团队对单元整体教学研讨合力。在新课标背景下基于核心素养推进单元整体教学的探索路上，伏牛教育集团的全体数学老师将继续以学赋能，蓄力前行，借“单元整体教学”之力提升课堂效能。

转自：“郑州市中原区伏牛路小学”微信公众号

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