教学管理微创:说单元/课时作业及原创题赏析创意比赛方案

教学管理微创:说单元/课时作业及原创题赏析创意比赛方案

一、活动背景:

2023春季新学期，教学方面有两个热点:一个是双减；一个是新课标落地。这两个热点都与作业设计有关，前者要求减轻学生作业负担，要优选、精选、原创单元、课时作业，减负提效；后者要求从落实学科素养、大概念高度，以单元为单位，依照单元目标、单元质量评价标准、作业新功能进行整体的对标的单元作业设计。这两项工作不是割裂的，是相互关联的，然而一线教师以标命题能力、设计作业能力有待提升，为此，建议以学科大教研组为单位、各年级备课组参与进行说单元/课时作业及原创题创意比赛活动。

二、活动说明

1、该项活动要依据学校教师实际，理论要求不要过高，要兼顾理论与实用相结合原则。

2、单元、课时作业设计仅要求说明以下问题:确定的单元、课时素养目标是什么？课标要求达到质量标准是什么？年级作业设计新要求是什么？设计的单元、课时作业是如何体现的？要呈现命题多维细目标；题型、题量合理度、答题时间说明。重点放在单元作业设计设计原则、试题类型及与目标是如何照应的这三个方面。

3、单元、课时作业命题要有一定数量原创题，是对教师命题能力一种测查。参赛选手可举一至二道题原创好题，围绕下列要点进行赏析:好题赏析主要从情境设计、考察大概念(知识点)、考察思维类型(角度)、设问形式，答案呈现方式(评价角度、量规)说明。

三、活动流程

1、学科教师全员参与，年级学科备课组初赛；

2、学科大教研组进行复赛；

3、校级组织教研组之间决赛；

4、为优秀教师颁奖。

四、活动后续

1、邀请对作业设计、符合新课标理念原创题设计有研究的学科带头人进行总点评及微报告。

2、以教研组为单位开展单元作业设计与原创题设计提升的专题反思教研。

3、对活动档案进行整理。

转自：“变压器王红顺”微信公众号

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