赛课的重要要素——课、人、团队

赛课的重要要素

说到赛课，有点让老师们又爱又恨，怎么说呢？对于大多数老师来说，赛课的奖项是评职晋升的必要条件，但是这个过程的艰辛又让好多老师退却。

可是，我们不得不承认，赛课是教师提升教学能力最好最高效的方式。我有过两次区级赛课经历，那段时间就是每天白天试讲加研讨，晚上熬夜修改课件教案，不断推翻重来，又再继续修改。你会听到不同的信息，中途都不太知道该听谁的。这个过程的反复研磨，换来的除了最后的荣誉，最重要的是自己的教学有了可见的提升。

既然赛课是教师的专业成长必由之路，那怎么把一次赛课的机会发挥到极致就很有研究价值了。

昨天，听了冯栎钧校长的讲座，主题就是赛课，让我不得不佩服这样的思维和团队。

论课

赛课的第一个要素——论课。赛课赛课，比的是课，这里的课包括课程、课堂，认真研读课标，分析学情，选择课例，从学科专业角度来设计架构一堂课，目标——活动——评价，每一个部分都要进行“专家”型的研究。

论人

好课需要好的老师来支撑，冯校长分享了她所在的大树人小学，老师们是多么的“卷”。教师基本功、阅读和写作，爱好拓展……每一位老师都在自我提升中找到专业成长的价值。在这之前，我也听过冯校长讲自己的成长经历，长期自费参与各种学习，周末飞到全国各地参加研讨，肯花功夫热爱教学，最终获得专业幸福感。

团队

赛课，特别是级别高的赛课，赛的是背后的团队。这一点我深有感触，看到冯校晒出大树人小学的赛课分工，确实让人佩服，一个齐心的团队，一个智慧的团队肯定能打造出一个高水平的赛课。这让我想起了之前参加的思政课基本功比赛，其中有一个时政述评的部分，一个老师分享了他们团队的磨课过程，仅仅是一个无生的视频，选题设计、文字打磨、课件制作、后勤保障……一共20多个老师，每一个都各司其职，心往一处想劲往一出使，在这样的团队实在幸福。

结语

人生就像一只飞过宴会厅的麻雀，从黑暗中飞来，又没入黑暗，其间只有明亮的一刻。

那么飞过的那一刻

在大地的喧嚣中挥动的翅膀

——是我们必须抓住的。

转自：“荣老师的有光课堂”微信公众号

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