用教育写作打开专业成长之门

用教育写作打开专业成长之门

我是一名根系星光的青年教师。踏入星光校园，我先后经历了师徒结对、职初教师培训、青年教师助力培训等，由此，我在持续阅读专业书籍中积淀，我在不断磨炼教学能力中精进，我在积极与前辈对话中明晰。经过五年多的探索，我终于找到了一条契合自己的成长路径，那就是我一直热爱的教育写作。

开始写就对了

在我看来，教育写作并不难。生活的感悟、教学的反思、专业的论述等都是我们写作的范畴。为了让自己有东西可写，我会给自己主动安排任务，加入教育随笔打卡群，报名各类培训活动，在各项任务驱动中积累写作经验。同时，教育生活中的班级问题、日常的教学片段、讲座和阅读都是我的写作素材，在记录的过程中反思和总结。有了这样的铺垫，我开始在自己最感兴趣的方面进行多角度的深入写作，从赛课的教学设计到教学论文，不同维度的写，让我获得了最大的能力提升。

坚持写就成了

比开始更难的是坚持，在日更公众号一年的时间里，我给自己拟定打卡计划，设定写作目标。还建立了写作共同体，群聊里每天都有大家的智慧分享，看到公众号后台的留言，再晚再累也要坚持完成今天的写作任务。365天，15万字的坚持。五次讲座分享，8000多人的聆听。我坚信，走过的每一步都是值得的。渐渐地，我在坚持中看到了自己的变化，二十余篇文章的获奖发表、写作能力的大步提升，影响更多的老师开始写作，都让我对教育写作这件事更加笃定。

背靠星光，面向未来，教育写作必然是教师应对挑战的关键能力。把这条路走好，当是每一位青年教师始终如一的坚守。

（2023.2.4重庆两江新区星光教育集团第二届学术年会）

转自：“荣老师的有光课堂”微信公众号

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