教师如何有效平衡外出教研与日常教学的关系？

以下文章来源于芝麻门开 ，作者弯弯老师

教师如何有效平衡外出教研与日常教学的关系？

后疫情时代，教研活动陡增。对于年轻老师来说，每次外出教研正是学习的好机会。但是，因为日常教学与外出教研时常冲突，让老师们徒增很多烦恼。

那么，我们教师该如何有效平衡外出教研与日常教学的关系呢？我的经验如下：

1

带着积极的心态参与教研

作为区语文中心组成员、名师工作室成员、语文科组长，我每周基本都要外出教研，奔波让人疲惫。

想必许多老师都遇到过这样的问题：从城市的一个区到另一个区，从一所学校到另一所学校，从一个校区到另一个校区，，在较大的城市，可能乘地铁都得一两个小时，因为等红绿灯开车可能会更久。

咱们老师还需提前与同事调课，教研回来要把课上回来，一般都得上连堂课，劳累自不必说。

这样一来，许多老师对教研活动充满怨言，

我也觉得奔波很累，但对于推不掉的教研，我是带着积极心态去听的：也许可以接识了不起的同行呢，也许可以得到某方面的启发呢，也许可以获得什么宝贵的资源呢。

这样想时，我就平和多了，每次去教研，我都很开心，不用局限在自己的狭小校园，可以看看外面的世界，这多好。

心态变了，收获便真的有了。

2

将外出教研收获的思想运用到实践中

带着学习的心态去参加教研活动，而后收获实实在在的思想、理念和方法，这并不算完，只有将习得的东西积极运用到实践中，这些思想、方法才能真正属于自己。

思想和方法不加应用，就不会产生真正的教育效果，与你没发生真正的链接，也就永远不属于你。

每次参加教研，我总是认真聆听，认真做笔记，因为我必须在每一次活动中有所得，好支持自己的教学实践。当你带着任务去聆听时，怎会没收获呢？

如此看来，外出教研与日常教学还是相互促进的关系呢。

3

获得同事的协助支持

每次外出教研，都要与同事调课，这就意味着，我们必须拥有和谐的同事关系，不然别人不愿与你调换课，你就没法外出。

毕竟与别人调课给人家带来不少麻烦，人家也许就要连上好几节课，连堂有多累，大家都懂。

平日，同事有事外出需要与我们调课时，我们应爽快答应，日后你需调课时，才方便向人家寻求帮助。

4

培养得力的班干部队伍

因为老师要时常外出，班里如果没有人管理，怕是要起乱子，如果你有一支得力的班干部队伍，会助你一臂之力。

在接班之初，努力发掘并选拔具有领导力、品行端正的学生，然后按学生的性格及能力进行任务分派。

班干部就职之初，应让他们明确各自的职责，并手把手教他们如何履行自己的职责。

当然，除了得力的班干部队伍，我们还要让每位学生都做好自我管理、自我教育，我给全班同学都设置了岗位，班里人人有事干，事事有人干。

如此，就解决了班级无人管理的问题。

今后，请放心大胆地参加教研吧。期待你在教研活动获得不一样的见识，期待你在日常教学中习得更多技能。

转自：“荣老师的有光课堂”微信公众号

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