班主任老师的生存法则……你有中招吗？

班主任老师的生存法则

千头万绪的班主任工作，越来越复杂的学生情况和家校关系，以及各种必要和非必要，又不得不做的工作……各种学生事件的爆出，都会无形中把矛盾转嫁到班主任身上。所以，班主任要有一个强大的身心附体，也要学会一些生存法则。

1.学会示弱

现实中，很多班主任都有强迫症，是十足的完美主义，总是希望处理好各种各类的事务。这样的事无巨细，最终会把自己搞得焦头烂额，时刻处在一种紧绷的状态。

那么，班主任要学会示弱，先降低自己的期待值，给自己松松绑。面对一些具体的事情，也可以示弱，以缓解自己的压力。让对方觉得自己其实也有很多困难，在这件事上并不那么擅长。

2.学会抓大放小

班主任工作头绪万千，可以有很多隐形的工作，但并不是每件事情都要牢牢抓住。否则，你将变成一只无头苍蝇，四处乱撞又一事无成，带来十足的挫败感。

班主任带班中核心的是什么？要拎得清轻重，分得清主次。保持班级主体发展方向，核心的班级文化等，不要因小失大。记住，把控好了大方向和班级大多数，再来归化那些还不完美的事情。

3.学会借力

一个人要对几十个娃，还有背后成倍的不同状况的家长，这种以一敌“百”的情况，难免有所纰漏，而成为口实。

聪明的班主任都知道，要放权，分而治之。遇到头痛的班级问题，可以向家长借力。遇到复杂的家校问题，可以向学校借力。班级具体事务，还要向学生借力，“懒”班主任才能培养“勤快”的学生。

4.学会调剂

时常有老师说，这只是一份工作，不要投入太多感情，不然自己会输得一败涂地。虽只是一家之言，但我们确实需要很多工作之外的东西调剂自己的失落。

教育有时候确实比较无力，不是老师一个人就可以撬动所有的，那么调剂一下，多卷卷自己，跟同事吐吐槽，和家人朋友做点喜欢的事，很有必要。

5.学会留痕

今天的班主任不好当，因为很难把握好度。我们不容忍一个违背师德的老师，也千万不要伤害一个真心付出的老师。可是，让人拔凉拔凉的事情层出不穷，很多老师也开始一心“向佛”。

老师要守住初心，不要怕做好的事情，不要背负做得多错的多的包袱。那么，让很多事情都留痕，拍照、记录、通话等等，保护好自己也是很重要的。

转自：“荣老师的有光课堂”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！