记住五个字，教好一年级

以下文章来源于教书酱菠萝包 ，作者教书酱菠萝包

感谢丁丁老师邀请！做了一次一年级语文教学的小小分享。内容记录如下。

 像树一样自由。

这是我最近正在读的一本书，作者是北大新闻与传播学院教授胡泳老师，书中有这么一段父子间的对话，我非常喜欢——

那时候我和我爸达成一种共识：“像树一样自由。”弟弟妹妹说，树又不能动，还会被砍，哪里自由了？

“那小鸟自由吗？”

“嗯。”

“那为什么不自由的树能让自由的小鸟停下呢？”

“对啊，为什么？”

有的树长在马路边，被刷上白灰来防冻，被几根木头支撑着防止长歪;有的树长在庭院里，枝叶扫到房子时，就会被修剪甚至砍去；有的树长在旷野里，面对自然中的干旱洪涝、电闪雷鸣。

树自由吗？什么是自由呢？

爸爸说：“树的自由，乃是因为它有根。”在泥土里扎根，接受阳光和雨露，知道自己会长成什么样子，努力生长不随波逐流，不茫然失措，这就是自由。

你也像树一样吗？

我也像树一样吗？树，因为有根而自由。

重新从一年级开始，重新学习，从头生长，我想，我也想成为一棵脚下有根、扎实生长的树。

而我们的孩子们呢？在前所未有、迅疾变化的时代，我希望他们能充分觉知，勇猛生长，像树一样，扎根扎深，拥抱天空，向真实的、全面的、此时此地的生活进发。

基于这样的思考，我希望，我给小朋友们种下的语文树能再向下生长一点，再扎实一点。

01 趣一点

于永正老师在《儿童的语文》里说道：“语文姓语，小学语文除了姓‘语’，还姓‘小’。”“老师要和学生相似，如果要求学生和老师相似，那样就错了。”激发孩子的兴趣比什么都重要！

我们在故事中学。种下我们自己的阅读树，也一起种下班级的阅读树。

我们在游戏中学。故事接龙、画画接力、识字大转盘、查字典比赛……丰富多彩的课堂情境游戏让人乐在其中。

我们在绘画中学。每节课的板书是送给小朋友们最好的礼物。小朋友们也用最美好的笔触记录着自己的语文学习成果。

我们在生活中学。学校长廊找汉字、水房猜谜语、传统文化角猜灯谜、为妈妈书写一份女神节礼物……在各种有意思的生活场景中，寻找认识拼音和汉字好朋友。

02 细一点

指导孩子细一点。一年级上学期，坚持给孩子的书写打样，作业的格式要求和各项指令要细致清晰，时刻关注细节（课堂发言姿势、表达、朗读习惯等）。

反馈家长细一点。坚持每日写反馈，和爸爸妈妈分享小朋友学习的收获，分享有趣的学习故事，上个学期积累了上万字。

03慢一点

进度慢一点，课堂慢一点。争取把每一课教扎实，练扎实。

04 严一点

拼音：拼音要求全部过关，过关小组长录制示范视频，并督促组员过关。

识字：坚持每天课堂默写，二会字开火车。

书写：习字册每一格都会打小星星，积极反馈，激励写好每一笔。

朗读：及时叫停纠正，反复示范朗读。

05 甜一点

每月阅读之星：表彰每月语文学习突出、积极参与班级阅读活动的小朋友们！

我们的班刊：让每个小朋友都能看到自己的作品在班刊上闪闪发光！

和家长的良性互动：积极与家长沟通，时常为我们优秀的爸爸妈妈们点赞！得到爸爸妈妈的支持，发挥教育合力！

最后是罗伯特·弗罗斯特的几行诗：

这里的树林是如此可爱、深邃又深远，

不过我还有未了的承诺要实现，

在我入睡之前还有几里路要赶，

在我入睡之前还有几里路要赶。

陪伴孩子们成长，我们继续赶路，和大家共勉！

转自公众号|教书酱菠萝包

转自：“丁丁de笔记”微信公众号

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