研“途”有你，是最美的风景——福鼎市实验小学与贯岭中心小学联合集体备课活动

教研是一场诗意的修行，

是生命影响生命，

用生命温暖生命的过程。

为进一步推进义务教育学校城乡区域管理改革，有效整合城乡教育资源，激发乡村学校办学活力，2023年3月30日下午，我校开展与贯岭中心小学紧密型教育共同体建设系列活动之联合集体备课活动。二年级和六年级语文组参与了此次活动。      

01

二年语文组的教研主题是“集体备课第四单元”，主备刘笑容组长从以下三个方面构建本单元学习任务群：

了解文本，定位群域。

设定目标，构建群落。

设置情境，实施教学。

她解读分析了教材之后，对照六大学习任务群，确定这个单元应当属于“文学阅读与创意表达”。再对应第一学段的学习内容，她建议把这个单元的学习主题定为“寻趣之旅”，主要围绕以下六个子任务展开教学活动：一、“画中寻趣”二、“猜中寻趣”三、“玩中寻趣”四、“思中寻趣”五、“写中寻趣”六、“赏中寻趣”。

紧接着，卢佳文、陈懿、夏娜三位老师分别对本单元“想象”主题，结合具体教学实施，交流如何基于教材培养学生的想象力。

陈建霞、王少惠等几位老师认为：语言积累是第一学段学习的重点，在引导学生积累语言的同时，也要学习对其进行整理，提供语言实践的平台。其次，让学生在语言复现运用的过程中内化，形成自己的语言仓库以及个体语言经验。

之后，来自贯岭的林军、陈孟春两位老师也对本单元教学提出了意见和教学上的困惑，大家各抒己见，教研共长。          

02

结合本周的教研主题“集备六年级下册第四单元”，六年语文组的全体教师和贯岭小学的老师们一起探讨“如何深度解读教材”。

主备王素清老师对单元语文要素和学习内容进行深入地解读。她从本单元革命题材的人文主题出发，建议大家站在“立德树人”的角度，以单元导读为导向，以课后习题为抓手，统整单元学习内容，确定“弘扬革命精神，表达美好心愿”为学习主题，构建“文学阅读与创意表达”学习任务群。

老师们在认真研读文本之后，对于备课及课堂教学中的疑难之处提出困惑，共同商讨解决，针对感触颇深之处畅谈自己的认识和理解。

董玛娜教导针对本单元的习作，在学生选择习作题材这方面提出了自己的看法。石益芳主任就习作课如何列提纲，怎样一步一步指导学生写作提出了相应的教学策略。刘恢恢老师、陈云清老师、倪丽娜老师对本单元的七篇阅读材料如何结合文本教学，提出了宝贵的意见。蔡媛怡老师和贯岭小学的郑斌老师对于如何创建真实的学习任务，开展本单元的综合性学习提出了教学设想。

春风起，吹皱一池春水。城乡消除壁垒，紧密结合，携手共研——“教以共进，研以致远”，形成教研共同体，同思考，共交流，齐发展。在教研这条开满鲜花的旅途中，我们一定会看到更美丽的风景。

转自：“福鼎市实验小学”微信公众号

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