赛课展“贤师”风采 匠心谱“融创”芳华——福鼎市实验小学2022-2023学年教师岗位技能比赛暨青年教师语文优质课比赛

春天的气息

唯有春风最相惜

一年一度一归来

为了探索“融创”背景下高效课堂教学的新模式，提升青年教师以新课标理念指导教学工作的专业技能，切实加快青年教师的成长步伐，2023年3月15日实验小学青年教师语文优质课比赛踏着春风再次欣欣然揭开了帷幕。9位语文青年教师轮番登场，一展风采。课型丰富多样，从课内精读到课外导读，从快乐读书吧到综合性活动，从整本书阅读到大单元任务情境，新课标理念处处落地。活力与思辨在赛课现场绽放，教学“温度”与教研“深度”交织呈现，“融创”课堂精彩纷呈。

 黄玲玲老师执教《端午粽》一课通过运用多媒体引导学生展开想象的方式，创设教学情境，激发学生学习兴趣，为识字、写字、积累词语和朗读课文做好铺垫。在指导朗读方法的基础上，黄老师进行必要的范读，给学生起到示范引领作用，帮助学生形成良好语感，提高朗读能力。

 何美花老师执教的《动物儿歌》一课扎实有效又不失灵动有趣。何老师从创设情境任务入手串起整节课的教学。“林中找朋友”，“向朋友学本领”，“结交儿歌以外的更多动物朋友”，“教动物朋友学写字”，这四个学习任务螺旋式上升，循序渐进，让孩子们在动物世界里畅游、交友、学习。

卢佳文老师执教的《黄山奇石》一课围绕“旅游打卡”单元主题情境，创设了本课的“打卡景点，完成奇石画册设计大赛”的情境，设置了两大任务实施教学：第一“品悟奇石，习得方法”，第二“学用方法，设计画册”以及课后实践活动“游览太姥，赏说奇石”。学习任务的创设，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中习得语言表达并积累语言、运用语言，提高孩子们的语文素养。

郭婷婷执教《大象的耳朵》一课根据文体特点，结合课后练习，设计评故事、讲故事情境，带领学生展开学习。为了达成“根据提示讲好故事”这一单元重点学习目标，本课设计了四个学习活动。第一个活动帮助学生读通课文，识记生字，为讲故事打好基础；第二个活动通过整理情节，理清故事顺序；第三个活动则引导学生表达说话，感受大象的心情变化。最后让学生根据提示讲好故事。四个学习活动环环相扣，分别指向把故事讲通顺、讲清楚、讲生动这三个维度。每个学习活动旨在为学生提供语言实践的机会。

 刘笑容老师执教《飞吧！红头发》整本书阅读交流课，创设了“阅读小兵在行动”系列任务，有计划地培养学生读书的兴趣，读好整本书。在这节交流课上，学生们“建立档案卡”“人物分一分”“结局大家谈”，在“这是玩吗？”“你想改变谁？”等问题中思考探究与同伴相处之道。在这节交流课上，孩子们是课堂真正的主人，通过互相交流、补充、提出不同看法……推进思考的深度。

 翁海燕老师执教《写给孩子的二十四节气》整本书阅读指导课。教学时，她设置了三个任务：一、读封面，读序——建立“节气”初印象；二、 读诗、读文——破译“节气“之密码；三、读古诗——品悟“节气”之文化。翁老师让孩子们从诗和短文中学习边读边做笔记的方法，通过对这本书的阅读，激发学生热爱中华文化，继承和弘扬中华传统文化，增强学生的文化自信。

 陈翠灵老师执教的《快乐读书吧 小故事大道理》与三年级下册第二单元内容密切相关，能够拓展学生阅读视野，提升阅读素养。教学中，陈老师创设本课的情境任务——走进寓言王国，开启寻宝之旅，让学生对课堂有所期待。从快乐读书吧的提示中明确阅读的内容和方法，以《叶公好龙》作为抓手，读故事——说内容——悟道理——议生活，把阅读的方法潜移默化地融入到学生学习的过程中。在此基础上，进行篇本联读走进《中国古代寓言》，提取6个阅读寓言的方法，这是对小贴士阅读方法的细化和补充，也是为孩子能读好整本书搭好梯子，做到有法可循。

 林红宾老师执教的综合性学习《遨游汉字王国》，摸清学生的实际困难，创设了探秘“字谜体验馆”“谐音小学堂”“汉字演变厅”“书法鉴赏阁”和“汉字研究院”等情境，以学科融合为原则，从不同的角度解读问题，以此达成培育小学生创新思维的目标。

 倪丽娜老师执教的课文是经典散文《匆匆》，教学时通过欣赏歌曲《时间都去哪儿》后的采访激趣作为导入，调动学生对时间的认识以及对生活的感受，并创设大单元情境，将文本学习融入于单元子任务中。再聚焦文本，练笔激趣，引导学生感悟作者用诗性语言和平常的小事把抽象的时间变得形象可感，由读迁移到写。再品味一连串问句来表达真情实感，进而串联起作者的的心情。最后感悟中心，思辨矛盾。联结本文的写作背景，让学生真切体会作者对时光流逝的感叹，触发学生的深层思考。

此次活动还特别邀请校长室、教导处等领导专家组成评委组，分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个方面对参赛选手进行公平公正的打分，并在赛后对青年教师的课堂进行点评指导。

一句肯定，一份期许，激励青年教师雕琢自己，取长补短，学深悟透，掌握精髓。

评选结果如下：

一等奖

刘笑容     林红宾

二等奖

卢佳文     陈翠灵 何美花（并列）   郭婷婷

 小蕾吐初蕊，桃李竞芳妍。以赛促教，以赛促研，是平台，是契机，更是动力！终日乾乾，与时偕行。我校将一如既往关注青年教师的成长，相信青年教师们也会在反思中蓄力前行，夯实基础，精进教艺，砥砺奋进，在教师专业化道路上一路奔跑，一路欢歌！

转自：“福鼎市实验小学”微信公众号

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