童真童趣 同言同语——记语文组教研活动

2023年4月12日下午，瑞安市马鞍山实验小学的全体语文老师在阶梯教室开展教研活动，以统编教材三下语文第六单元为内容，在课例展示、统整单元教学设计和素养作业中，探讨大单元教学的有效策略。

活动一：课例展示

首先，由蔡琴华老师带领三（5）班的学生展示课例《肥皂泡》。整堂课紧扣本单元教学重点“运用多种方法理解难懂的句子”，分为三个学习板块：“联系生活，感受‘印象美’”、“抓关键词，品读‘外形美’”、“借助想象，体会‘梦想美’”。

课始，蔡琴华老师以大单元主题“童年生活”之游戏“吹泡泡”活动导入，让孩子们用小手悄悄触碰泡泡、用小嘴轻轻吹动泡泡，引起了学生极其浓厚的学习兴趣，通过观察，引导学生说说肥皂泡怎么样。之后，出示文本让孩子们在朗读中圈出体现肥皂泡好看、好玩的词句，抓住这些圈画出来的词句，理解难懂的句子，品读肥皂泡的外形美。在揣摩语言过程中，还通过播放吹大肥皂泡的小视频，直观形象，留住泡泡，让泡泡定格在屏幕上，让孩子们明白“颤巍巍”和“光影零乱”的模样后，来理解难懂的句子“这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱”。最后，随着肥皂泡做梦幻般的旅行，展开想象，感受童年的快乐、骄傲和希望，以小练笔的形式在平板上交流展示。课尾，蔡老师不忘给孩子们发放吹肥皂的玩具，让孩子们去操场上体验吹泡泡的快乐。

活动二：大单元教学设计分享

课后，王小玲老师就三下第六单元“大单元教学设计”作了详细的分享。在大单元教学理念下，她围绕教学目标，链接生活，创设真实情境，以大任务统领的学生语文实践活动为主线，设计三项学习任务，展开童年系列活动，将主题贯穿单元学习始终，实现生活情境与文本情境的双向驱动。

活动三：素养作业交流

之后，林黎盈老师就素养作业的设计做了详细交流。本次语文素养作业内容设计分五个任务：感受童年之乐、体会顽童趣事、触摸肥皂泡、寻求守信之美、发现有特点的人。林老师还将本次素养作业的操作步骤以框架形式呈现给大家。这样的作业设计，关注探究，体现趣味，多元评价，切实凸显作业育人功效，赢得一致的好评。

活动四：评课互动

最后，全体语文老师一同参与评课活动，大家畅所欲言，表达对本课的想法：任教老师智慧，将目标聚焦在“运动多种方法理解难懂的句子”；其中视频的定格，突破难点，帮助理解难懂的句子；借助平板电脑让互动交流提高了实效性。各位老师抒发自身观点，着力点与关注点的不同让思维的火花发生了碰撞，将本次的研讨活动推向高潮。

此次语文教研活动，不仅让在座的老师们对大单元的整体教学有了新的认识，而且在如何更好地“落实大单元教学、提高单元学习效率”带给大家更深更远的思考。

让孩子们随着课文内容“多彩的童年”，课堂上围绕着美丽的“肥皂泡”同言同语，时不时地流露出童真童趣。童年生活，真美！教研活动，真好！

转自：“瑞安市马鞍山实验小学”微信公众号

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