向美而行齐探索 美育诊断促提升 ——记广州市学校美育工作质量提升专家团队进校指导

向美而行齐探索

美育诊断促提升

  ——记广州市学校美育工作质量提升专家团队进校指导

美育是“五育并举”重要组成部分，是立德树人、促进学生全面发展的重要途径之一。为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神,加强学校美育工作，切实发挥美育育人的功能，全面提升美育教学质量。广州市学校美育工作质量提升项目专家团队于2023年4月11日亲临广州市增城区实验小学，对学校美育提升工作进行第二次入校指导。

出席本次活动的专家组成员有华南师范大学肖映河副教授、梁政老师 、廖智辉老师及研究生团队，我校周映文副校长陪同参与本次活动，美术科组积极配合专家组完成了本次工作。

当天早上，项目组专家团队通过座谈交流、参观美术场室、点评学生作品的形式，对学校美育工作现状进行全面诊断。

会议开始，专家组负责人梁政老师介绍美育提升项目的内容，包括对我校美育提升工作入校指导时间、指导计划，与我校教师探讨具体提升方向，结合增城本地非遗，延伸水墨课程，量化细则，鼓励凝练成完善的校本课程，提出师生进行课外实践，走出增城，走进各类艺术场馆，通过各种渠道了解美、认识美。

专家组督导廖智辉老师介绍项目管理要求，对美育督导工作专项细则进行了讲解，包括学校对美育的重视程度、美育的工作质量、进步的幅度、发展的规划等。提出做好图像、文字资料的整理归档的建议，举办大型美育活动，多作美育宣传。

专家组肖映河副教授指出项目提升的具体方向，对我校美育工作表示充分的肯定与赞扬。明确了入校指导美育老师的三个工作：1.课堂教研；2.课程计划；3.论文撰写，指导结合理论的提升，帮助教师专业成长。

接着，我校美术教师代表赖海坚老师在会上表示欢迎专家组的到来，感谢学校对美育团队的支持力度更大，空间更广。汇报了实验小学2006年至今的特色课程，指出当代美术教育走偏的若干情况：把“术”放得太高，把“美”放的太低，对学生想象力、创新能力以及内心感受这几方面的指导有所欠缺。在水墨教学上只用单一的墨色来进行绘画，缺乏墨色浓淡变化，并非真正的水墨画，所谈及观点得到了专家们的高度赞扬。

我校周映文副校长首先代表学校向专家组团队的大力支持表示感谢，同时还赞扬美术科组老师工作从不怕困难，尽心尽力完成各项任务，并期待在专家团队和陈校长的带领下，通过老师们的指导，让学生的美术作品布满校园，与校园特色景点融合起来，真正体现学校的文化底蕴。还建议美术老师通过展览、比赛的形式，把学校美术特色做深做强。

随后，老师们提出教学上遇到的困难，专家组都进行了详尽的答疑。对论文与课题的撰写，进行了针对性的交流与指导。从技法表现提升了教师指导学生参赛的方向，提高了教师的见识。对目前学校教学规划、教学要求、课程体系等作出调整，将美育有机融入其中的新的教学思路；以美育对人的整体发展要求为着眼点，科学设计、确定学校美育课程内容及美育教学手段、环节等，逐渐形成规范健全的学校美育教学体系。

座谈会后，专家组团队参观了水墨工作室，并对学生的水墨作品进行了欣赏与评价。

赖海坚老师汇报了学生水墨长卷作品《十里荷塘》、《增城新八景》、《百米新西游记》的创作过程与设想。专家们表扬我校学生在水墨技法上表现奔放，中锋用笔成熟，枯湿墨色变化运用得当，有故事性，有创造性。对水墨作品绘画形式表示高度的评价，并对我校日后的水墨教学给出了建议，为我校水墨画课程点明了发展方向。

本次专家团队入校指导，对我校高度重视美育工作开展给予充分的肯定，为我校美育工作提出了很多宝贵意见，相信在美育专家的指导下，我校美育发展更上一个新台阶。

转自：“增城区实验小学”微信公众号

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