骨干引领多珠玑 凝心聚力育桃李——四海校区数学骨干教师“引领型”教研

骨干引领多珠玑

凝心聚力育桃李

——四海校区数学骨干教师“引领型”教研

“春日共研，催放一树繁花；逐梦教学，沉醉一路芬芳。”教师的专业化发展是学校可持续发展的核心，而骨干教师则是教师队伍建设的中坚力量，为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师专业化成长，全面提高教师的课堂教学水平和教学质量，近日，南坪实验小学四海校区开展了以“灵慧教师成长系列”为主题的“引领篇”教研活动。

骨干示范展风采•展示篇

活动过程中，骨干教师精心准备，深研教材，详究教法，以扎实的教学功底，丰富的教学经验，为师生呈现出精彩的示范课。课堂上，授课教师利用课堂活动组织教学，重难点突出，板书设计结构化，展现了教学和学科的独特魅力。

谭琪老师执教《分数的意义》设计内容非常具有结构化和层次性，多次利用对比、数形结合等思想方法，辨析单位“1”、理解“数量与关系”、感受“部分与整体”的关系，培养了学生的抽象概括能力。

骨干引领促提升•讲座篇

为进一步开发优质教育培训资源，促进教师专业发展，提高教师教学水平，蒲敏主任带来了一场《核心素养中“量感”的培养》精彩的讲座。

讲座先从宏观分析课程标准对量感的要求，再介绍2011年版和2022年版中对量感的具体描述，对比其中的变化，并指出“在量化思维的过程中，形成抽象能力和应用意识”；最后从微观分析如何进行量感的培养，以《KG的认识》为例，做了详细的示范讲解。

共研共进共成长•研讨篇

教而不研则浅，研而不教则空。引领课活动结束后，老师们进行了评课、议课活动。研讨会上，大家各抒己见，交流沟通，指出老师们的优点，针对不足之处中肯地提出改进意见。蒲敏主任也对此次活动进行了专业而全面的点评，同时希望全体教师能够在不断淬炼课堂艺术中，探索教学的魅力。

本次教研活动的开展，既是骨干教师教学技能、学科特色的全面展示，也为广大教师提供了一个观摩提高、互观互学、交流研讨的平台。教师们共同分享教学经验、教育智慧，在思想的碰撞中探寻教学的真谛，做到教者有所得、听者有所悟，取人之长，补己之短。对促进全校教师队伍共同发展，以及学校教学研究工作的深入开展具有重大意义。

在学校工作中，骨干教师是中坚力量，是“领头羊”，是“排头兵”，是学校教学工作中的专业引领者。一个人可以飞得很高，一群人才能走得更远，南坪实验小学四海校区的老师们心手相牵，同向而行，逐梦在教师能力素质持续发展的道路上。

转自：“南坪实验小学教育集团”微信公众号

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