人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开—临沂市小学数学优质课评选活动学习感悟

春天是开始的季节，是忙碌的季节，更是一年中所有的美好愿景都赋予其中的季节，教育也不例外。2023年4月10日到4月14日在临沂二小和三小举行小学数学优质课评选。我有幸与4月13日到临沂三小参加了优质课评选观摩活动，这一天共呈现了8节课。每位老师在课堂教学设计上各挥所长，亮点缤纷，真的就像春天的花朵，五彩缤纷，让我受益良多。

蒙阴司老师从生活实际出发，通过观察孟良崮大门自然而然的引出轴对称图形。司老师通过画一画、折一折等动手操作，让学生去感受轴对称图形的内涵，为下面教学找对对称点打下基础。整节课教师设计比较巧妙，特别是练习环节，现场连线孟良崮工作人员，更是极大的调动了学生的积极性，最后的开放题不但巩固了本节课的知识，而且拓展了学生的思维。

任老师从玩具入手，课前播放视频水雾珠拼成的不同图案，符合低年级的孩子的心理年龄特点。任老师声音温和既具有亲和力，在整个教学过程中特别注重孩子的习惯培养，并能及时根据孩子的回答有针对性的表扬和鼓励。练习设计层层深入，让学生感受到数和形之间的巧妙关系，同时让学生感受到数与生活联系起来，数就变得鲜活了。

王老师课前播放冬奥会滑雪视频，鼓舞了孩子们的士气，同时向孩子们潜移默化的传达了未来，我们继续努力。王老师的声音很磁力有活力，调动了学生的探究的积极性，很好的体现了学生的主体地位。根据折线图讲故事，学生生活经验丰富，出生人口数、公司破产、使用老年机的人数、坐公交人数（对学生进行了低碳教育），说明学生对折线统计图理解深刻。最后播放视频，让孩子们激情澎湃，切实去体会少年强，则国强！

孟老师课前画简笔画小鸡和小兔，让孩子鸡兔互变，让学生初步感受就是腿的变化，为后面学习新课打下基础。孟老师让学生用两种方法去探究鸡兔同笼问题，让学生明白要有序思考。练习环节孟老师将鸡兔同笼问题引申到鬼鹤问题、车辆问题、租船问题等，最终建立起模型。

王老师课前律动，调节了课堂气氛。糖果工厂里有神奇的数学知识，符合了低年级儿童的心理特点，调动了学生学习的积极性。本节课王老师先让学生独立探究，然后通过师生互动，初步理解有余数的除法含义，接着圈一圈等一系列活动，层层递进，理解有余数除法的算理。通过练习对有余数的除法进一步巩固和理解，提升学生的思维。

杜老师课前让学生数数，初步感受数是数出来的。同时，让学生1个1个的数，2个2个的数，3个3个的数，目的为后学习几个为1份打下基础。让学生深入探究桃子的数量是苹果数量的几倍，让学生对倍的认识越来越清晰。练习中也设计了开放题，不但加深学生对倍的认识，还拓展了学生的思维。

张老师这节也是倍的认识，和杜老师有异曲同工之处，同时也各有千秋。张老师也是走进生活，寻找春天的花，让学生感受小小的红花和蓝花之间蕴含着大大的数学道理！然后让学生通过圈一圈、画一画去初步理解倍的意义。接着张老师从食物到图形再到线段，学生充分的理解倍的含义。学以致用，最后张老师出示泡泡水的配比方法，并现场和一个学生合作进行配比，配比成功，吹出泡泡，把现场气氛推向高潮，确实让学生亲身体会到学习知识是为解决生活中问题。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”曲扬老师文化涵养深厚，通过播放烙煎饼视频，引出这儿有两个面。然后去寻找身边的面，感悟面的含义，接着让学生涂一涂等活动，学生进一步去理解面积。课堂组织生动活泼，趣味盎然，曲老师亲切温柔，循循善诱，课堂气氛轻松愉快，课堂充满了活力！练习环节，设置了三个关卡，对面积的认识进一步拓展，让学生知道测量面积形状要统一，大小也要统一。同时通过探讨第三关明白周长一样，面积不一定一样。

听完八节课，感受颇多，看着台上老师精彩的课堂展现来源于他们日常的用心思考、仔细琢磨。作为一名老师，一定要潜心学习，创造性的思考，才能更好的带领学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。

转自：“临沭县实验小学”微信公众号

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