和美课堂，美而不同 ——记“和美课堂”第十九届全国小学英语名师高质量教学观摩研讨会

春光明媚的四月如约而至，在这最美人间四月天里，我们慕“和美课堂”之美名，赴课例研学之盛宴。

4月8日我们来到临沂第四十中，参加了第十九届全国小学英语名师高质量教学观摩研究会，聆听了黄慧、马东方、王超和刘晓菁四位名师精彩纷呈的公开课和讲座。一天的时间，我聆听了英语名师们精彩纷呈的示范课和讲座，目睹了课堂上名师与学生们的思维碰撞，感觉与专家、名师们同行，一路风景，无限美好！

一天之中精彩不断，但是让我印象最深的就是黄慧老师的课。听过之后如沐春风，让人意犹未尽。她以诗集为载体，通过春之韵、夏之声、秋之获和冬之趣讲述了四季的美不胜收，亲身示范了基于主题意义的单元整体教学，五育并举，润物于无声。

精彩的课堂结束后，黄慧老师紧接着做了《基于主题意义探究的单元整体教学》的讲座。她从如何理解新旧课标中的变化、新课标中主题意义理解和主题意义探究下单元整体教学案例三个方面进行了阐述。她提出新课标更加重视课程实施过程和新型育人方式，强调学科融合，人文与情感融合、中方和西方融合、语言和思维融合，让美育在每一节课、每一科目里都得以体现，学生能得到审美启蒙。

马东方老师的《The Red Flag Canal》是一节绘本故事课，马老师幽默风趣的课堂风格也让人难忘。本节课以歌曲导入，通过cover reading，感知红旗渠的故事背景和人物。接着通过Thinking time、picture tour、sustained silent reading三个板块，解决了为什么要修建红旗渠（why），如何修建红旗渠（how）的问题。马老师利用问题层层推进，引发学生思考，通过三个板块的活动，创设情境，让学生代入角色，带学生体验，引导学生一步步发现问题，解决问题。马老师精彩的课堂体现了如何用英语讲好中国故事！

接下来马老师的讲座《基于核心素养的原味英语绘本教学实践》重点讲解重视原味英语，英语教学要与学科内容融合，学科与学生认知特点融合，与学科育人融合，与实际生活融合。从故事内涵出发，体现学科育人价值，大观念指向核心素养。

下午的课也是精彩异常，王超校长执教的《The Hare and the Tortoise》，是大家耳熟能详的故事，但是王校长用问题深入故事，引发学生想象，激活学生体验，超越了故事。

随后王校长做了《故事的主题和主题的故事》专题讲座。他强调方向比努力更重要，因为方向不对，努力白费；他还强调定位比方向更重要，他勉励老师们要不断提升自我、超越自我。

最后刘晓菁老师执教的《What's he like ?》给予学生特定的真实情境，以思维导图式板书，帮学生构建起介绍老师的模型。刘老师的专题讲座《小学英语基于核心素养的单元目标设定》强调了语言的情境，课本、图片、视频都可以作为载体。语言要结构化，以教材为载体。语言要有趣味性，课堂氛围要轻松，让学生想表达，会表达，乐表达。

参加本次和美课堂教学观摩会回程的路上，我们一直在不停讨论今天的课堂，专家的课让我们打开了眼界，开阔了视野。在今后的教学中，我们要向四位专家教师学习，落实好新课标理念，扎实推进基于主题意义探究的大单元教学，提升学生英语核心素养，体现英语学科育人价值。

转自：“临沭县实验小学”微信公众号

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