研以促教
践以致远
天宁区教师发展中心莅临
紫云小学开展教学常规调研
阳春三月芳菲尽,最美人间四月天。4月11日上午，天宁区教师发展中心史柏良主任带领各学科教研员来到紫云小学，对学校常规教学开展了全面调研。
教研员们深入紫云小学课堂，共听取了14节课，涉及了语文、数学、英语、音乐、美术、科学、信息、道法、综合9门课程。专家们认真聆听，关注细节，并对每节课进行了专业详细的指导。
语文组
区教师发展中心邱俊、黄妍老师莅临指导，听了叶子、荆永佳两位四年级老师的课。
叶老师带领四6班的同学走进了叶圣陶先生的经典游记《记金华的双龙洞》，感受着大师朴素语言下的文学匠心。教研员邱老师对本课给予了高度评价，并提出要将讲练一体化在课堂中进一步展开，提高课堂效率，深化教育改革。
荆老师执教了《记金华的双龙洞》第二课时，引导同学们感受叶圣陶先生游记顺序清楚、过渡自然的特点。黄妍老师针对这篇游记，进行了耐心细致的讲解。她认为，要紧扣教学目标，加强板块意识，从而有序清楚地教学。
数学组
高霞老师执教二年级下册《三位数加法的笔算》，高老师首先通过练习两道两位数加法的笔算，在复习中唤醒学生已有的学习经验。教学时，学生在自主尝试、观察比较、交流分享中理解算理和算法。最后，高老师设计了丰富的闯关练习帮助学生巩固所学，通过资源对比，学生进一步体会到了运算方法的一致性。
吴婷老师执教一年级下册《两位数加一位数（进位）》，吴老师设计了一组口算练习帮助学生复习旧知。紧接着，通过圈一圈、说一说等活动帮助学生理解算理、掌握算法，体会将新知转化为旧知的过程，最后在练习过程中学生进一步熟练方法。
杭君老师充分肯定了高霞老师的专业素养和课堂表现力，同时提出建议：教师要引导学生在练习中充分感悟，在对比中自主探索，在交流中展示所思，同时要充分发挥板书的作用，结合板书帮助学生及时总结，从而让学生对算理和算法有更加深刻的理解。
杭老师认为吴婷老师课堂教学板块明晰，重视与学生的互动交流，并建议吴老师一方面要重视教学评价的作用，课堂上多运用鼓励性评价正面引导学生，帮助学生养成好习惯；另一方面还要关注练习的趣味性，通过形式丰富的练习调动学生的积极性，从而提高课堂效率。
英语组
谈丽洁老师执教了四下Unit 5 Seasons第二课时，谈老师从歌曲入手激发学生的学习旧知和学习兴趣，以Season Card的制作和交流为主线任务，在层层递进的学习活动中不断生成表达结构，丰富语言内容，最后在分享评价中深化了主题意义。
徐芷妍老师执教的是五下Unit 5 A party第一课时，整节课以Childrens’ Day Party 为情境，引导学生在猜测提问中交流派对的准备工作和活动过程，在系列化的任务链中不断运用目标语言，提升学生的表达能力。
薛红老师肯定了这两节课体现出英语课堂以任务为主线，情境为依托，语言为工具的正确方向。同时也建议青年教师要从高位架构单元主题任务，进一步凸显核心素养；要更具学生立场，活动设计要有趣有效，追求学生从“学会”到“会学”的转变。
综合组
美术组柳帆老师执教了《厨房》一课，本节课属于“造型•表现”学习领域。杨老师大胆地进行了跨学科教学。尝试将美术、劳动技术、道德与法治学科巧妙整合。追忆场景
，学生对日常厨房的基本配置和劳动场景有了进一步的了解；对比观察，将传统厨房与现代厨房进行比较，学生深入感受传统厨房的烟火气息；彩绘场景，学生仔细观察生活中的厨房后，用色彩描绘生活中一幕幕熟悉的场景。在这节课中学生有了成就感，同时感知到了生活的丰富与美好。
美术教研员蒋春燕老师对本节课进行了细致点评。她强调在教学层面，要把抽象的东西具体化，难操作的变为可操作的。教师要有儿童立场，关注教学活动设计的多样性，让学生在实践与体验中获得素养的提升。
音乐组刘达文老师执教了《锣鼓歌》一课。整堂课承上启下，逐层递进，推进有序。刘老师以“锣鼓”为线索，通过表演唱、锣鼓乐器演奏、二声部合唱等方式，让学生充分感受河南传统音乐文化。
洪致远老师执教了《夏日的雷雨》一课。洪老师通过游戏、诵读、律动、演唱等方式展开教学，让学生们在看、听、动、念、唱等活动中轻松学习歌曲。
音乐教研员金燕南老师对两节课给予了肯定，并提出了一些建设性意见。她指出教学目标需要从学生的实际情况出发；歌曲的重难点要在一系列的音乐活动设计中有效解决；教学设计要有层次感、推进感；教唱时要关注学生的声音品质。
科学组徐扬老师执教了《撬重物的窍门》一课。本节课围绕如何撬动重物，递进式地展开学习内容。从比较抬起重物的不同方法入手，让学生对杠杆有了直观的认识与了解，再用平衡尺探究杠杆平衡的秘密，最后在阿基米德名言的解读中，让孩子们对本节课有了更深刻的理解。
科学教研员唐剑老师指出，本节课课堂情景导入有趣合理，师生互动积极，能在对平衡尺的研究中，帮助学生建立较为完整的科学概念。能引导学生发现生活中的各种杠杆，将科学与生活联系在一起。教学过程中，孩子们既加深了对概念的理解又培养了创新思维和动手实践能力。
《放映幻灯片》作为整个单元的最后一课，信息组张宇康老师在大单元任务情境中自然过渡为让学生展示并介绍自己的演示文稿，随后在与老师的自我介绍演示文稿进行对比，让学生了解到演示文稿放映时讲解的重要性，及合理灵活运用荧光笔和背景音乐的技能。
在《复制与粘贴图形》这节课中，张丽弘老师从学生的兴趣出发，选用了学生平时爱玩的“植物大战僵尸”的
素材，引导学生自主设计、开发游戏。上机过程中，孩子们积极专注，轻松掌握复制与粘贴的操作要领。
信息教研员王伟和陈慧琳老师对两节课进行了点评,肯定了两节课的亮点。同时，教研员们指出教师的眼中要有学生，要清楚地理清教学板块之间的内在关联，要通过丰富的教学策略让学生能够学以致用，在真实的生活中解决问题。
综合实践组
郭婕老师执教了《安全使用家用电器》一课。在课堂当中，郭老师引导学生从生活当中的场景入手，在“挑选”和“使用”两个大问题集群下展开研究探讨，学生畅所欲言，氛围活跃。教研员蒋春燕老师肯定了她的基本素养，提出了课堂当中应该强化问题意识、学生意识和目标意识。
道法组
在教学《我是一张纸》时，梅幸蕾老师创设了有趣丰富的情境，通过说一说、演一演、写一写，层层递进，从而来帮助学生培养节约用纸的好习惯。唐剑老师对于梅老师的道法课进行了有针对性的指导和点评。他指出在道法教学中要多关注学生潜在的发展性，充分利用课堂中生成的资源，将知识转化为能力，转化成日常行为指导，学用结合。
钻坚仰高，笃行致远。青年教师的成长需要专家的引领，学校的发展离不开教师的成长。在新课程理念、新课标要求的背景下，本次调研为紫云的青年教师们指明了教学的方向，我们必将付之于行动，大胆实践，不断创新，努力提升教学质量。
转自：“常州市第二实验小学”微信公众号
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