【工作室领衔人赴京研修记（三）】他山之石以攻玉，百家之长以厚己——北京市海淀区民族小学参观学习记

他山之石以攻玉

百家之长以厚己

— 北京市海淀区民族小学参观学习记 —

以春为序，沿着习总书记的脚步，张翼文校长携工作室领衔人一行于4月14日上午到达了一所在文物建筑里的学校——北京市海淀区民族小学。

感受校园文化

秉承着“和而不同，快乐成长”的教育理念，民族小学将中华优秀传统文化作为学校教育工作的发力点，老师们参观了《以春为序》海淀区民族小学二十四节气主题书画作品展，这里有对传统文化的尊重，那是聆听与继承；这里有对父母童年片段的寻觅，那是认同与温暖；这里有对现实社会的观察和对美好未来的设计，那是向往与创造。以传统文化构建起让学生美美与共，快乐成长的教育平台。

了解办学特色

在民族小学少数民族学生大约占比百分之十五，学校贴心为孩子们配置了“回民餐”，尊重少数民族学生的风俗和习惯，了解不同民族的特征与文化，学校以多民族文化构建起的学校融学习精品课程群：美、音、科师生共创新式拉洋片、学科融合“石榴”课程、“二十四节气”课程、“大国小工匠”课程……学校各学科协作，以民族文化构建起了德智体美劳全面发展的精品课程，让56个民族像石榴籽一样紧紧地团结在一起，和而不同，美美与共。

研讨教育理念

北京市海淀区民族小学校长丁凤良为滨江实验小学教育集团一行做《坚持党建引领聚焦“育人” 深化“和·融”教育变革》专题讲座，系统的介绍了学校办学特色和办学理念。立足面向未来，结合当下时代要求，详细解读党中央和国家教育政策，仔细研读习近平总书记对青少年的嘱托，将学校办学愿景聚焦于“和·融”教育，以“培一心，养三气，举五育，融七树，强九能”实施策略，促进学生“和而不同快乐成长，融以共进全面发展”。立足传统，放眼国际，培育有“中国心”的全面发展的建设者和接班人。

滨江实验小学教育集团一行与丁校长就学校传统文化课程搭建，学校办学特色提炼等进行了交流与互动，老师们虚心好学，拓宽了视野，增长了见识，受益匪浅。

反思复盘

范青青：走进民族小学，仿佛走进一段历史。在充满民族特色的校园里，老师和孩子一起用各种方式守护、传承民族文化。从一个书包，到24节气，一次次主题活动，一项项拓展课程，彰显教育的初心与未来。

傅余霞：一走进学校就令人眼前一亮， 这是一个古色古香花园式的学校，学校的每一面墙、每一块砖都是历史和文化的沉淀。印象最深刻的是学校将“培一心”放到了首位，这“一心”即培养具有中国心的全面发展的建设者和接班人。学校特别注重中华传统文化的传承教育，开展“二十四节气”主题文化节、 “北京中轴线”主题文化节等 ，通过多学科融合、持续性的主题活动在孩子的心中埋下爱国的种子，筑牢文化自信，传承文明基因。

刘绍光：一所校园里有千年古寺遗址的学校，一所建筑风格纯北京风的学校，一所习总书记曾经到访过的学校，这就是我们期待已久的海淀名校——北京市海淀区民族小学。行走在古朴的校园，有如穿越时空，与先贤对话一般。2014年六一节前夕，总书记就是在这里向全国少年儿童提出了16字要求，为全国教育工作都和小朋友指名了前进的方向。

转自：“杭州市滨江实验小学”微信公众号

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