【课堂变革看实小】“音”你而来，“乐”趣无限——实验小学音乐学科课堂开放研讨活动

冼星海说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉”。

 人间最美四月天，歌声音符动心弦。为落实“1238”教育发展战略，进一步深化课堂教学变革，促进学校校本教研和校际交流。4月14日下午，实验小学举行了以“小学音乐课唱歌教学中声音的训练及二声部歌曲的教学探究”为主题的课堂开放研讨活动。诸城市教科院音乐学科教研员董向荣老师及全市音乐学科骨干教师参与了本次教研活动。

一、课堂展示——乐学

上课铃声响起，刘金美老师执教的《叮铃铃》拉开了此次活动的帷幕。刘老师以一曲优美嘹亮的湖南民歌导入本课，带领着孩子们对二声部合唱进行了欣赏、学习。在学唱新歌的时候，同学们容易出现演唱不准确的情况，刘老师恰当地使用了柯尔文手势、音符模唱等方法及时纠正学生的音准与节奏，并进行了训练。课堂上，师生仿佛一起漫步山林，手持摇铃置身于羊群中，感受着生活的快乐和幸福。

臧传伟老师所执教的是歌曲《卢沟谣》，臧老师从“卢沟桥事变”导入学习，激发起学生的兴趣，然后通过教师范唱、二声部合唱训练，学生初步掌握了二声部的演唱技巧。在学习过程中，臧老师加入了课堂乐器——口风琴，既活跃了课堂气氛，又训练了学生的音准。臧老师对歌词所描述的不同背景进行了对比，学生们更好地理解了歌曲，为演唱时情绪的把握做好了铺垫。整堂课上，学生们徜徉音乐殿堂，学习音乐知识的同时，懂得了要不忘历史，珍惜今天幸福生活的道理。

二、评课议课——乐享

刘金美和臧传伟老师分别从教材分析、学习目标、评价任务、情境创设等方面进行了说课，将自己的设计意图与老师们进行了分享。

大家围绕学习目标、课堂互动、评价任务以及二声部合唱训练要领进行了广泛深入的交流。老师们认为学习目标是一堂课的前提，是教的向导，学的指南，评的依据，本次活动中的两堂课都紧紧围绕目标进行活动，达成了设定目标。两堂课的评价任务设置合理，将歌曲演唱及声音的处理融入课堂活动，起到了很好地激励引导作用。课堂活动中，学生积极乐学，教师巧妙引导，师生一起在音乐中感受、理解、成长。

三、专家点评——乐行

教科院音乐学科教研员董向荣老师对本次课堂开放活动进行了点评总结。董老师充分肯定了实验小学音乐教研组团结协作、专业教研的研讨氛围，并指出教师都应该积极参加课堂展示，在锻炼中锤炼自身的专业素养；应重视对学生音乐基本素养的培养，从小学就有序进行二声部合唱的训练；针对小学音乐学科的素养测评，董老师从审美感知、音乐的理解能力及学生应掌握的知识能力等方面和与会的老师进行细致地分享。

向美而行，向阳生长。时光飞逝，实验小学课堂开放活动在音乐学科的研讨中接近尾声，然而，我们教学实践的脚步永不停驻。道阻且长，行则将至，相信我们在洒满音符的教育路上会看到更加美丽的风景，享受更有意义的幸福快乐教育生活！

转自：“诸城市实验小学”微信公众号

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