【课堂变革看实小】让孩子“像艺术家一样创作”——诸城市实验小学美术学科课堂开放研讨活动

让孩子“像艺术家一样创作”

——诸城市实验小学美术学科课堂开放研讨活动

最美人间四月天，不负春光与时行。

为落实“1238”教育发展战略，进一步深化课堂教学改革，4月13日上午，诸城市实验小学美术课堂开放研讨活动在启正楼五楼报告厅举行。教科院美术教研员李炳亮老师、各学校美术教研组长及骨干教师等参加了研讨活动。

课例展示：手工幸福创意

鲁帆老师执教课例《六面怪脸》。本节课以制作怪脸为重点、装饰怪脸为难点，学生通过折剪、绘画和多种装饰手法，探究制作一个怪脸面具。鲁帆老师头戴造型夸张怪异的六面怪脸进入课堂，让一个“怪”字贯穿始终，利用

对比、实物展示引领学生探究“怪”、表现“怪”，一张张白纸在孩子们手中慢慢变成了千奇百怪的面具，教学目标在师生欢乐互动中有效达成。

王丹丹老师的《彩泥连连看》旨在让学生学会用彩泥和树枝来表现生活中的动物，把生活中原有的物体形象加以变形、夸张创造出富有情趣的动物形象。课堂中王丹丹老师亲切自然、趣味生动的教学风格深深吸引着每位听课的师生。整堂课老师始终以学生为主体，营造出轻松的学习氛围。学生在制作的过程中，体验到成功的喜悦！

实验小学美术观课议课团队分别从教学目标的达成、课堂教学结构、评价任务的设计、教师的引领、学生主体地位的发挥等五个维度进行了评课议课。并随机邀请了兄弟学校的三位骨干教师进行研讨分享。评课老师们对两节手工课给予了充分的肯定，同时也指出两节课存在的不足，并给出建设性意见。

专业领航：引领幸福前行

教科院美术教研员李炳亮老师为与会教师做了专业的引领。他肯定了两位老师的教学设计和展示，赞赏她们在课堂改革中所做的大胆尝试，倡导老师们能经常鼓励孩子像艺术家一样思考、创作，培养孩子的艺术感知和美术思维，用自己对专业的热爱来感染孩子，让孩子能长久拥有创作的热情。

“教”无止境，“研”以致远。开放周是一场教学相长的盛宴，更是教师专业发展的共同提升。愿老师们在今后的教学生涯中更能躬身思考，创新教学，在小学美术教学征程上不断前进。

转自：“诸城市实验小学”微信公众号

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