【课堂变革看实小】“学练赛评”一体化，篮球教学展风采——实验小学体育学科课堂教学开放研讨活动

为落实“1238”教育发展战略，进一步深化课堂教学变革，促进学校校本教研和校际交流，持续推进课堂教学提质增效，整体提升教育教学质量，实验小学于4月12日举行以《“学练赛评”视角下的篮球教学研究》为主题的体育学科课堂教学开放活动。活动分两个环节：第一个环节是王凡涛老师和辛辉老师的教学展示；第二环节是参与此次活动的领导、老师们的评议课、交流研讨。

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活力课堂显风采

王凡涛老师本节课讲授《篮球双手胸前传接球的练习与运用》。随着动感的音乐响起，一条条小鱼迅速在操场游荡起来，“捕鱼”小游戏便开始了。本节课通过“学练结合”和“赛练融合”创设教学情境。“以赛促评”融入各环节教学之中，培养实战技术素养，提高小组的合作和竞争意识，增强比赛和评价意识，使学生能够在不知不觉中体会传接球的基本要领，并使技术和战术素养逐渐形成，逐步达成技术通向技能的目标，最终实现本课的教学目标。

辛辉老师本节课讲授的是《篮球运球---体前变向运球突破》。辛辉老师将游戏贯穿整堂课，通过“运球抢沙包”“体前变向突破换位”“体前变向突破上篮”三个小游戏，有目的地使学生在游戏练习中掌握运球的动作技术。学生在游戏中互相配合，养成了合作、探究、团结、竞争的品质，既做到了以玩促学、以趣带学，又让学生在宽松的教学环境中真正地体验到了运动的兴趣，达到了本课教学的目标。

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共研共讨促成长

展示课结束之后，实验小学体育学科的观课议课团队分别从目标确立、学、练、赛等方面进行了评课。团队成员指出这两节课以学生学情为基础，教学目标具体明确，教学重难点突出，教学活动环环相扣，教学时间分配科学合理，充分肯定了两位教师教学方式多样、目标达成度高，真正落实了教学评一致性，同时也提出了建设性的意见建议。

说课

评课

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专业助力再扬帆

诸城市教科院体育教研员王洪江老师围绕“‘学练赛评’视角下的篮球教学研究”这一活动主题进行了深刻的诠释与引领，指出：体育课堂要从单一的身体锻炼功能走向内外兼顾，让体育的育人功能充分体现。以‘教会、勤练、常赛’为抓手，构建‘学、练、赛、评’一体化体育教学模式，促进体育教师教育教学实践能力的提升。

路漫远兮，吾将求索。我们将继续落实“学练赛评”一体化的教学理念，不断提高体育教师队伍的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，齐心协力，扬帆起航。

转自：“诸城市实验小学”微信公众号

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