【学科活动】实践定东西，智慧明南北——城南实验小学本部校区二年级“认识方向”主题实践活动

近期，城南实验小学本部二年级数学组开展了以“认识方向”为主题的数学实践活动，教研组精心设计组织了长程活动。以“我的教室”的主题学习让学生用“东、西、南、北”描述物体所在方向，再引领孩子们将课上所学沿用到课后，孩子们手绘“方向标”认识“我们的学校”“我的家”“上学行走路线”，在这些熟悉的活动和生活场景中应用巩固所学的数学知识，从而更深刻地体会物体间位置、方向的相对性，发展了孩子们的空间观念；活动后组织学生进行回顾反思，帮助他们积累活动经验，培养学科素养。

手脑并用辨方向

“早晨起床面向阳，开动脑筋想一想。前是东来后是西，左是北来右是南。伸出左右两只手，东西南北记得牢。”课堂上，小朋友们对教室里的具体方位进行描述，辨别自己的四面八方分别是谁，在辨别和应用中体会方向的相对性。

课后，小朋友们还发挥自己的聪明才智，用一双双小巧手折一折、画一画、剪一剪，瞧，他们制作的方向板既精美又创意十足呢。

他们拿着亲手制作的“方向神器”，来到学校操场上，找准方向，并确定每个方向的建筑物，手脑并用，不仅加深了对八个方向的理解，更是在头脑中建立了正确的方向标。

学以致用绘方向

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，会辨别方向后，小朋友们用画笔绘出了自家的平面图。瞧，他们正迫不及待地向大家展示属于他们自己的一片小天地，小小卧室北面是餐厅，东面是书桌，书桌上承载了他们的童年……让我们一起走进孩子们的小小天地，看看他们精彩表现吧！

“小么小儿郎，背着书包上学堂……”，小朋友们每天上学要走什么样的路线呢，小朋友们个个发挥自己的聪明才智，积极创作，借助作图工具，绘制出了一幅幅生动的路线图。他们介绍自己的绘制方法，分享绘制路线的心得和注意事项……每一张作品都是一份思考与想象，每一段表达都是一份勇气与创造，每一次实践都是一份热爱与探索。一起来看看吧！

户外课堂乐分享

方向识别不仅是数学学习的一个内容，也是人类生存的一门重要本领。当我们走出城市，来到广袤的大自然，又该如何辨别方向呢？孩子们纷纷查阅、整理资料，录制视频……你看，他们说得多棒啊！原来，太阳、星辰、植物、影子、树的年轮、鸽子、阳台……都可以帮助我们辨认方向啊！

学思结合话收获

弗赖登塔尔说：“只要儿童没能对自己的活动进行反思，他就达不到高一级的层次。”“新课标”指出：综合与实践活动除了包含对数学知识的要求，还要关注学生活动体验的获得和情感、态度、价值观的发展。快乐有趣的活动过后，孩子们争先恐后地畅谈自己的收获，让我们一起来听一听吧！

春光不负勤学人，通过这次活动，孩子们不仅巩固了方向的有关知识，为今后进一步学习位置与方向打下坚实的基础。他们还体会到了数学与生活的联系，逐步学会了将知识转化为生活技能。他们在探索中汲取数学智慧，在实践中展现个性风采。今后，我们将继续为孩子们搭建长程学习和发展的平台，为他们数学学习的方向导航，让数学课堂向“四面八方”打开，使得孩子们的思维和能力在丰富的实践中拔节生长！

转自：“海安市城南实验小学”微信公众号

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