【学科活动】诗歌润泽心灵 童年如诗如歌——语文综合性学习活动“轻叩诗歌大门”

诗是迷醉心怀的智慧。——纪伯伦

为让学生更好地了解现代诗歌特点，感受诗歌的独有魅力，培养学生收集、整理资料，以及分工合作、表演等能力，城南实验小学南校区中年级语文组开展了《轻叩诗歌大门》的综合性学习活动。

畅游诗海

一首首诗歌犹如一朵朵浪花，轻击孩子们的心灵，每一朵都带来不同的感悟和感动。课上，老师与孩子们一起走进诗歌单元，赏析冰心的《繁星》、艾青的《绿》……诗人真挚的情感、独特的表达深深吸引孩子。课后，孩子们通过书籍、报纸、网络等各种渠道收集了大量诗歌、诗人资料，摘抄最喜欢的诗歌，并结合自己的理解体会，配上生动鲜明的图画，漫步诗歌的海洋，细嗅诗歌的芬芳。

小试牛刀

法国思想家伏尔泰说过：“所谓独创的能力，就是经过深思的模仿。”初领诗歌的魅力后，孩子们尝试创作小诗。先从仿写开始，教材中的诗成了孩子们模仿的范例，纷纷写出了《黄》《月季》《在下雨的时候》……品读自己的小诗，初尝“小诗人”的甜蜜，创作热情高涨，他们又将平凡的日常碎片凝练成言，鲜活的生活篇章糅合成句，独创出更多的小诗。诗言志，歌咏怀，孩子们在诗歌中抒发童真童趣。

荟编诗集

诗是无形画，画是有形诗。孩子们把前期收集、创作的诗歌，从诗人、内容、形式等角度进行分类、整理、装订成集，再给小诗集取一个好听的名字、精心制作封面和目录。经过孩子们的通力合作，一本本小诗集诞生了《萌芽集》《自然之歌》《放飞梦想》……大家争相传阅，欣赏着自己的智慧之果，喜悦之情溢于言表。

吟诵诗歌

读一首好诗，如赏一幅画；读一首好诗，如听一首歌。各班举行了诗歌朗诵会，伴着悠缓抒情的轻音乐，孩子们用个人独诵、小组合诵等形式，吟诵自己原创或喜欢的小诗，或赞叹自然之美，或感恩父母之爱，或歌颂革命精神……孩子们倾情演绎，让每一句深情的吟诵，饱含对美好生活的赤诚歌颂。

诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。孩子们轻叩诗歌大门，徜徉诗歌海洋，学会用诗人的眼睛看世界，发现平凡世界中的美好，共赴生命的美丽成长。

转自：“海安市城南实验小学”微信公众号

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