聚焦核心素养 助力数学课堂

为全面落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》，促进数学核心素养在常态课堂教学中落地，推动辽宁省小学数学教学研究成果的转化运用，4月11日至13日，第四届全国十四省（市、自治区）运用辽宁省“促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学研究成果”交流研讨会如期举行。本次会议采用线上与线下相结合的方式进行，葫芦岛市第二实验小学组织全体数学教师分期分批参加了会议，老师们认真学习，用心记录，收获满满。

李晓梅部长主持开幕式

崔飒老师主持活动

经验分享   互动交流

研讨会上，来自辽宁省沈阳市、黑龙江省哈尔滨市、湖南省衡阳市的教学团队分别介绍了运用辽宁省小学数学教学研究成果的实践经验。全国各地的教育同仁齐聚线上，共同探讨创新运用研究成果的新路径。

聆听讲座   助力成长

4月11日下午，马云鹏老师首先为我们带来了题为《关于小学数学“图形的认识与测量”主题的结构化实施》的主题讲座。马教授精彩的讲解，让我们进一步明晰了新课程理念下如何理解学科的本质，深刻了解到如何才能更好地促进核心素养的形成，同时也让我们再一次更加精准、高效地理解了课程标准。

随后，全国著名特级教师吴正宪老师做了题为《在统计教学中培养学生的数据意识》的报告。吴老师以精彩的案例为依托，用深厚的数学素养引领我们聚焦“统计与概率”的教学内容，帮助学生不断地形成数据意识，理解生活中的真实现象，逐步地引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。

在接下来的两天会议中，北京师范大学教育学硕士王永春做了题为《小学数学核心素养下的结构化教学与设计》的主题分享；浙江师范大学博士生导师张丰为我们带来了《项目化学习——探寻学习之变》的专题讲座；隋桂芝老师做了题为《双减背景下的作业设计》的专题分享。各位专家们从不同的角度出发，借助多元化的案例分享，向我们传递了新课程标准的理念，助力一线教师专业成长。

共享课堂    落实课标

4月11日上午的会议中，来自沈阳市浑南区的陆元勋老师为大家献上了一节精彩的四年级观摩课——《买文具》，整节课从教学实践的角度充分展现了教学团队运用省级科研成果的创新举措。陆老师上课节奏明快，课堂有张有弛，学生始终处于思维的冲浪状态。在二年级《铅笔有多长》和四年级《看一看》两节微课之后，浑南区白塔小学观察团队运用“三维六度”课堂观察量表反馈了教与学的情况，使教学评价落到实处。

微课展示    赋能高效

在信息技术飞速发展的当下，微课以其短小精炼、互动交流性强且能让学生享受相对公平的教育资源的优势而走进了我们的视野，成为了非常重要的教育教学手段。三天的会议中，分别展示了陕西、新疆、江西、湖南、天津、辽宁、黑龙江、山东、四川、广西、内蒙古、广东等地的近30节微课，更有专家们对微课的精彩点评。

认真学习    提升素养

乐学，善思，是我们教师专业成长的基石。三天的会议，节奏紧凑，内容丰富。我校全体数学教师在学校的整体安排下，珍惜难得的学习机会，按时参与线上学习。老师们认真聆听，细致揣摩，用心记录，满载而归。

每一次学习都是一次渐行渐远的修行，每一次提升都是为了积聚更多的教育能量。充实的研讨会活动在专家的精彩点评中落下了帷幕，这是一场收获满满的研讨会，实验二小的老师们将会以此次研讨会的内容为抓手，扎根教学、深耕课堂，践行新课标理念，在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索，在摸索中不断实践，让学生的深度学习在实践探究中真实发生，让新课标理念在我们的课堂中落地生根。

转自：“葫芦岛市第二实验小学”微信公众号

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