分片教研共促发展，集思广益共同进步——记兴宁市石马中学分片教研数学课堂展示活动

为落实兴宁市教师发展中心教学工作会议精神，以改革创新为动力，以推动片区学校均衡发展，增强校际间的广泛交流与合作，3月29日上午，兴宁市石马中学举行了分片教研活动。兴宁市教师发展中心初中教研股刘澈股长、相关教研员和学科工作室主持人、片区学校领导和教师代表约50人参加了本次活动。此次活动课堂展示精彩纷呈，评课研讨畅所欲言，收到良好的效果。

活动一：研讨课观摩

课例展示环节，石马中学的张风帆老师展示了七年级下册3.2《用关系式表示的变量关系》课例。在教学过程中张老师利用问题串巧妙引导学生完成本节课的教学目标，初步向学生渗透数形结合的数学思想,为学习函数打下坚实的基础。张老师将大单元整体设计的理念融入到了教学当中，将课堂主体交给了学生，师生共同演绎了一堂精彩的数学展示课。

活动二：评课交流研讨

评课交流环节，听课老师与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，听课老师对张风帆老师的课给予了高度评价：张老师教学基本功扎实，有独特的处理教材、设计教材的能力，对数学教学要点把握熟透，并能用具体的教学环节来实现；教学风格自然、纯朴，舒意；教学节奏流畅，能选择正确的教学策略，优化自己的课堂教学，使课堂教学目标顺利达成。在教学的组织形式上，张老师引导学生主动、积极地学，把学习的主动权交给学生，充分体现了学生的主体性，激发学生学习的兴趣，使课堂活跃起来。同时听课老师给出了中肯的建议：就是整合教学内容，减少例题及练习量，让学生有更充分的时间去理解掌握。

教无定法，学无止境；众力众智，笃行致远。此次分片教研活动既有实践的反思、又有理论的提升，做到了听课有思考、评课有主旨、评析有层次、研讨有结构，促使每一位参会教师全方位、多角度客观地审视自己的课堂，老师们也深层次地思考自己的教学思想和教学行为，为提高学生全方面发展而不断努力改进。

转自：“兴宁市陈凰初中数学教研工作室”微信公众号

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