在分享中思考，在探讨中提升——记武汉市第六中学高三英语备课组二轮复习“读后续写”专题研讨课活动纪实

为加强高考题型研究，提升复习备考实效，2023年3月29日下午，由江岸区教研室主办，区教研员胡华柱老师主导的高三英语二轮复习之读后续写专题研讨课在武汉六中如期举行。该研讨课以线下授课线上直播的方式，吸引了包括全区高三英语教师，湖北省杨文老师工作室成员以及湖北大学学科教学（英语）专业学位研究生在内的上百人观看。

武汉六中的张岚老师与高三（2）班的全体同学携手，为我们呈现了一节精彩纷呈的复习备考课。

本节课，张岚老师以不同的视角，探讨了如何开展读后续写教学，从而提升写作水平，最终帮助学生在考试中取得更高的分数。

本节课的导入环节，张岚老师以读后续写的三大要求抛砖引玉，引导学生说出自己在续写上的痛点，即在词汇表达的多样性和精准性上存在困难，上下文衔接有待加强，顺其自然地引出本节课的教学目标：学会使用更准确高级的词汇润色文本以及利用恰当的副词使上下文衔接更连贯，并带领学生复习基本续写句型。

紧接着张岚老师给出今年一月联考和二月调考两篇均为以上台表演为故事背景的续写文章，让学生对比欣赏，并依据提示探索范文词汇使用中的若干闪光点，最后加以总结；随即给出以情感作为分类标准的“副词-形容词”、“副词-形容词-名词”结构的示例搭配，并附上提示时间线、表示“起承转合“的副词，让学生细致体会情感传达和连贯性的差异，最后展现读后续写思维导图；

随后快速进入练习板块，通过选词、填空、扩句等练习体会高级词汇准确使用的”通情达意“，最后展开小组讨论，学生自主对课初展示的待改段落加以修改，给出了极富创造性的精彩展示，远超教师最后所展示的范例，成功达成了本次课的课堂教学目标，真正为学生突破高考20分读后续写大关提供了词汇使用和连贯性上的启发和借鉴。

武汉六中英语教研组长罗莉老师从内容，词汇，篇章结构三个方面，谈了一下自己对这节课的想法。“读后续写”在内容方面要求续写文章具有完整性，融合性的特点；在词汇方面，要求所用词汇准确，恰当；在篇章结构上要注意完整，连贯。张岚老师这节课旨在教会学生使用更准确高级的词汇润色文本以及利用恰当的副词使上下文衔接更连贯。在这方面，张岚老师出色的完成了教学任务，完成了教学目标，学生们也收获满满。

接下来，来自武汉二中的湖北省特级教师刘兴云老师对这节课做出来精彩点评。

读后续写是开发性的试题，是能够展现优秀学生英语素养的试题，对该题型钻研与探讨是非常重要的，也是非常必要的。作为年轻教师，张岚老师一直在思索如何帮学生多拿分，如何提升学生的英语素养，因此每次听张岚老师的课都有新的内容，有新的感触。本节课张岚老师的轻松的课堂氛围，严谨的课堂结构，都给人留下了深刻的印象，学生在这样的课堂里，碰撞出了思想的火花。

随后，江岸区教研室高中英语教研员胡华柱老师对上课老师，评课老师的精彩表现以及主办这次活动的武汉六中做出了极大肯定。提到这节课，胡老师高度赞扬了对张岚老师那种不畏困难，力求突破的精神。张岚老师积极与胡老师探讨，如何让学生的分数从118分提高到22分，最终确定了本节课的方向。

在评课过程中，胡老师给出来几点建议：1.保持一种不断探索与突破的勇气。老师们只有“变”，才能求得新的发展，不断重复原有经验是没有意义的。学生不一样，高考要求也在发生变化，老师们也要不断“变化”。2.搞清楚阅卷标准，关注阅卷标准的变化。想要写好读后续写，内容，语言，融洽度都要把握好，虽然很难，但我们要有意识在平时的教学中对这三个方面进行培养。3.建议学生互评作文。通过互写评语，互相改正文中错误，学生们的写作能力可以得到提升。4.训练学生恰当使用词汇，提高续写语言准确性把。可以把完形填空做为手段来训练，选取历年高考真题中的完形填空试题，在不给出词语的情况下，让学生自己填写合适词，训练学生用词准确性。

最后，武汉六中副校长，湖北省特级教师杨文老师对此次活动做出点评。作为活动主办方，杨校长感谢对各位领导，各位同仁来到武汉六中，共同探讨英语复习备考教学。与此同时，也对线上参与此次活动的杨文工作室成员表示欢迎。作为特级教师以及名师工作室主持人，杨校长总是把培养年轻教师放在第一位，一有机会，就会把年轻教师推出去，帮助他们成长。

对于张岚老师这节课，杨校长分享了自己的一些感想。读后续写是学生综合能力的体现，只有在大量的输入之后，才能够输出，是很难的得高分的一个题型。为了提高学生成绩，老师们都很努力的在寻求突破。张岚对该题型研究深入，颇有心得，该节课的设计角度新颖，选取一个侧面进行深度挖掘，而且课堂内容含量大，干货满满，可操作性强；对于如何提高该部分成绩，这节课也给学生提供了一个很好的引导。另外，这堂课过程流畅，重点突出，研究氛围浓厚，体现了老师的思考和研究，学生在老师的引领下，表现得非常出彩。出色的完成了教学任务，而这些教学任务是环环相扣，层层递进，带给同学们的是体验性课堂，是启发性课堂。

最后，在老师们的掌声中，本次高三英语复习研讨课结束了，老师们既有收获又有成长。活动虽然已经结束，但我们的探讨还在继续。在区教研室的带领下，在教研员胡老师的指导下，江岸英语研讨氛围会越来越浓厚，我们期待着下一次活动的到来。

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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