构建体育研修共同体，聚焦课题研究促成长

构建体育研修共同体

聚焦课题研究促成长

——增城区中小学体育骨干教师教科研专题培训活动

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为了进一步提高我区中小学体育骨干教师的科研能力，发挥体育骨干教师的辐射作用，增城区教师发展中心于2023年3月30日下午在在增城区教师发展中心510室组织开展了增城区中小学体育骨干教师教科研专题培训活动。出席本次活动的人员有增城区体育教研员邹植阳老师、罗文晟老师，增城区增城中学庄宏远老师以及各镇街体育骨干教师。邹植阳老师主持此次活动。

活动一

专题讲座：庄宏远《中小学体育教师怎么做课题研究》

庄宏远老师主为我们带来题为“中小学体育教师怎么做课题研究”的讲座。

庄老师主要从“为什么要做研究”、“应如何选择课题”和“做好研究的关键”等三方面进行分析讲解，并强调：在信息化大数据的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力，必须有勇于实践、勇于创新的能力；为了适应素质教育对我们老师提出的新要求，我们应该由“经验型”教师转向“科研型”教师。

在层层深入的阐述中，庄老师不断以问题的形式激发在场教师的思考，并通过列举有趣易懂的实例来分享他的独到见解，令我们深思不已。

活动二

专题讲座：邹植阳《增城区教育科研课题申报书的撰写》

增城区教师发展中心体育教研员邹植阳老师作了以“增城区教育科研课题申报书的撰写”为主题的讲座。邹老师结合具体课题申报书的范例，主要从两部分进行详细讲解。第一，研究项目的科学依据，包括选题意义、国内外研究现状、学术思想、立论根据、特色与创新之处、主要参考文献。第二，研究内容、预期成果及效益分析，邹植阳老师强调，研究内容应包含主要观点、主要目标；预期成果要明确完成时间、成果名称与形式，细化到是否发表；效益分析中理论成果应明确理论价值，应用成果应明确应用范围及效益。通过现场交流的方式，带领着老师们一起探索课题申报书的撰写技巧和方法，现场老师热情高涨，积极思考。

活动三

现场指导申报书、交流研讨共促进

相互交流促成长，邹植阳老师和庄宏远老师与提前撰写2023年增城区教育科研课题申报书的课题主持人进行现场交流，耐心倾听老师们解决撰写课题申报书过程中遇到的问题，并给予宝贵的指导意见和建议。

活动最后，增城区教师发展中心体育教研员罗文晟老师作活动总结。罗老师表示，这次活动通过讲座培训和相互交流的形式进一步增强了体育教师的科研意识，提高了体育教师的科研能力，具有重要意义。

 此次培训研讨活动为体育教师指明了课题研究的方向，让体育教师有了更明晰的研究思路，这必将对全区体育教师的专业发展起到积极的推动作用。

“道阻且长，行则将至。”在今后的教育教学过程中，相信我们体育教师能够不断增强科研教学的意识，注重积累，及时发现问题、总结经验。

转自：“增城区中小学体育教研”微信公众号

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