【教研动态】 吉林省教育学院民族教育教研培训部举办全省民族中小学教研工作会议

为深入交流教研工作经验，共同研讨新形势下民族中小学教研工作重点和发展方向，科学谋划2023年度全省民族中小学教研工作，充分发挥四级教研网络作用，加强联动，深入开展“教研服务基层年”活动，提升教研工作质效，更好地服务全省民族中小学教育教学工作，2023年3月29日，学院民族教育教研培训部在吉林省教育学院教研大厦召开2023年全省民族中小学教研工作会议。

吉林省教育学院副院长赵准胜、吉林省教育厅教学研究室办公室主任邹文武、省学院民族教育教研培训部李献业主任、孟和副主任及全体教研员、全省各市（州）教育学院、县（区）教师进修学校民教部主任、长春市朝鲜族中学校长出席会议，会议由孟和副主任主持。

开幕式上，赵准胜副院长通过线上致辞，他首先对参加会议的各位民族教育同仁表示热烈欢迎，向各兄弟单位长期以来对省学院工作的支持和帮助表示衷心感谢。他强调，要总结2022年度教研培训工作，扬长避短，进一步思考新形势下民族教育工作的着力点和增长点；要部署近期主要任务，攻坚克难，聚焦教研培训新任务，为2023年的工作起好步，开好局，提前谋划部署。赵准胜副院长还对下一阶段如何把民族教育教研培训工作做得更好提出三点建议：一是立足新起点，准确把握民族教育工作面临的新形势；二是提高教研专业支撑力，推进教研工作高质量发展；三是加强研培硬实力，发挥教研高位引领作用。

会上，延边州教育学院民教部主任张银环、吉林市教育学院民教部主任梅丽丽、白城市教育学院民教部主任光明、通化市教育学院民教部副主任李洋、前郭县教师进修学校民教部主任宝蒙琴、梅河口市教师进修学校民教部主任李美华、双辽市教师进修学校民教部主任张娜、伊通满族自治县教师进修学校民教部主任刘海英分别结合本地区2022年度教研工作典型经验及2023年度重点工作进行汇报和交流。

最后，李献业主任进行工作总结和部署。他强调，要紧扣民族教育改革发展主题，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以推进“三科”统编教材使用、落实义务教育新课程标准、深化民族团结进步教育为主脉络，深入开展“教研服务基层年”和“培训质量提升年”活动，加强省、市、县、校四级教研网络联动，强化服务和指导职能，更好地服务全省民族中小学教育教学的高质量发展。

此次教研工作会议，参会人员总结交流经验，研讨民族教育面临的问题及对策，共商我省民族教育研培重点工作和发展方向。大家一致表示，要共同开拓创新，为我省民族教研事业的发展做出更大贡献。

转自：“吉林教研”微信公众号

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