【教研动态】长春市南关区组织开展“指向发展学生核心素养的作业管理与实施”经验交流活动纪实

双减进行时，南关在行动。用作业改革撬动教学方式的变革，南关区已经探索实践了十余年，无论是学科建设还是学业评估方面，都取得了令人瞩目的成绩。为展示各校作业改革研究成果，3月30日，南关区在长春市一零三中学召开了“指向发展学生核心素养的作业管理与实施”经验交流会。南关区教育局基础教育科全体成员、南关区教师进修学校各部室主任和全体教研员以及全区校长和部分教师代表参加了此次活动。

南关区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长吴永进，南关区教师进修学校校长潘文久，南关区纪委监委驻区教育局纪检监察组组长徐长城，南关区教师进修学校副校长陈月等全程参加了本次活动。

2022年，南关区在全市率先出台了《南关区中小学作业设计与实施指南（试行）》，引发了各界广泛的社会关注。南关区各中小学校，以作业改革为抓手，围绕减负提质的目标，从“把握功能、精细管理、严控总量、提高质量、发展素养”等方面打出了一套富有针对性与操作性的作业改革组合拳。

在大学区内各校交流的基础上，推选出14所作业管理与实施经验典型校，依据“双减”政策精神和教育部关于作业管理的相关要求，结合各自学校实践情况，对本校的作业管理和实施的经验进行了全面总结，在全区做经验分享。

有的学校以“核心素养”为锚点，以学生的学为基本逻辑，探索出“制度支持、作业实施、多元评价、资源共享”的作业体系；有的学校以课题为依托，推进聚焦思维进阶的精准作业改进，使作业化繁为简，由浅入深，由粗到精，由低到高，提升了单元整合研究水平，提高了学生核心素养；有的学校以多元评价为手段，提高学生自我认知水平，落实“五育并举”，力求基础型作业“精”而“效”，发展型作业“丰”而“美”，让作业更有趣、更有爱、更有质、更丰富，让学习变得更美好。……

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。这是心灵与心灵的沟通，这是智慧与智慧的碰撞，讲台上的宣讲人神采奕奕，侃侃而谈；讲台下的聆听者或频频点头，或奋笔疾书。

南关区教师进修学校潘文久校长用三个“一”总结了此次活动：围绕一个主题，即各学校作业设计与实施聚焦“发展学生核心素养”；强化了一个意识，即作业研究改进需要科学有效的管理；明确了一个方向，即抓住作业管理“小切口”，促进教学质量“大提升”。同时，就落地“双减精神”，践行“新课标”提出三点希望：一是希望深化指向核心素养的作业研究；二是希望以高效作业管理撬动教学质量；三是希望实现作业研究促进师生共成长。

独行者步疾，结伴者行远。此次经验交流活动，达到了交流共促、经验分享、互学提高的目的。南关区会继续深化作业改革，不断探索优化学生作业设计的有效策略，分阶段跟进此项工作，让“双减”真正落地。各中小学校将凝聚更多的教育能量，发挥教育智慧，使作业设计更加科学、规范，更具有效性和针对性，构建南关区生态教育理念下“控量提质、五育并举”的作业新生态。

转自：“吉林教研”微信公众号

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