中国教科院朝阳实验学校小学部语文工作坊开展研讨活动

落实课后习题

提高课堂效率

中国教育科学研究院朝阳实验学校

小学部语文工作坊开展研讨活动

为提高语文课堂教学质量，落实语文核心素养，近日，中国教育科学研究院朝阳实验学校小学部语文工作坊开展“落实课后习题，提高课堂效率”研讨活动。

本次活动以教师课堂展示和专家点评指导为主要内容。活动由学校小学部语文工作坊分管领导王雪主任和3-4年级语文学科主任丁玉洁主持，北京教育学院朝阳分院教研员蒋秀云老师参与指导，小学部语文工作坊教师参与活动。

二年级语文教师高静执教研究课《蜘蛛开店》。课堂上，高老师带着学生把书读“薄”，抽丝剥茧梳理故事的框架；随后，她引导学生把故事讲“厚”，讲动物的样貌，讲主人公的心情，学生们纷纷变身故事大王；最后，学生在小组成员和教师的共同启发下，循着结尾提示续编故事、自主创作，落实了教材课后“讲故事”的课后习题。

高静老师执教研究课《蜘蛛开店》

四年级语文教师郜唯执教研究课《白鹅》。郜唯老师以单元语文要素为导向，围绕课后习题，引导学生通过抓关键词句来体会白鹅的高傲，了解作者是怎样写出白鹅特点的，并体会作者的表达方法以及语言特点。最后，学生在对比阅读中感受到不同作者是如何表达对动物的感情的。

郜唯老师执教研究课《白鹅》

蒋秀云老师进行课后点评指导。她肯定两位教师都关注单元整体结构、语文要素及课后习题。

在点评《蜘蛛开店》一课 时，蒋老师肯定高静老师的课程设计理念和课堂流程，建议教师明确生生评价的标准和方式，让课堂更聚焦。在点评《白鹅》一课时，蒋老师认为本节课教学设计思路清晰，教学目标准确。

同时，她建议老师在阅读教学中，应鼓励学生把朗读、思考、感悟相结合，在积极主动的阅读活动中去理解和感悟白鹅的高傲，从而与作者产生共鸣。

蒋秀云老师评课

小学部语文工作坊开展研讨活动

本次小学部语文工作坊研讨活动，教师们加强教学交流，丰富教学活动形式，更加明晰语文教学设计和研究方向。

今后，学校小学部语文工作坊教师们还将不断学习研讨，积极探索，继续提升教育教学质量，促进语文核心素养落地。

转自：“中国教育科学研究院朝阳实验学校”微信公众号

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