春日相逢论艺术，齐聚教研向未来 ——2023年春季市属小学美术“教研共同体”活动侧记

春日相逢论艺术

齐聚教研向未来

——2023年春季市属小学美术“教研共同体”首次活动侧记

为了落实艺术课程方案和2022版艺术新课标，围绕美术新课标开展素养导向下的美术大单元教学，践行深度学习理念，推进项目式学习方式。2023年3月24日上午，龙岩市市属学校小学美术学科七校“教研共同体”教研活动在松涛小学举行，与会教师达50多人。龙岩市松涛小学陈文辉校长出席了本次的教研活动。

本次活动由龙岩市教科院附小的邹豪生老师主持，活动内容有课堂教学展示、评课和阅读交流三项，第一项活动是围绕大单元而设计的课堂教学展示。

精讲巧练求变化 新颖课堂呈异彩

第一节课由龙岩第二松涛小学林烨老师执教《戏偶之美》。林老师选择的课程内容属于“欣赏.评述”范畴的校本课程，选择的是第一课时。林老师引导学生通过对比欣赏、小组合作探究、自主评述等教学方法，让学生对戏偶产生初步的审美感知。接着是引导学生小组讨论戏偶的头部及服饰特点，还利用快问快答认识服饰中各种纹样的意义，学生参与课堂的积极性高。林老师通过巧妙的设计，一步步引导学生探索隐藏在戏偶之中的造型美、色彩美和装饰美等。林老师课堂驾驭能力强，富有亲和力，深受学生欢迎。这是一堂有难度的课，更是一堂有深度的课。

第二节课由龙岩师范附属小学的郑丽琳执教《小挂饰》。本课属于“设计.应用”范畴。郑老师善于运用希沃中的游戏，激起低年级孩子的学习兴趣和注意力，同时在游戏中去突破重难点，课堂中注重学生的探究式学习和小组合作学习，学习形式多样，循序渐进，富有趣味性。将课堂主动权交给学生，让学生成为课堂真正的主人。

第三节课由市教科院附属小学林萍老师执教《千姿百态的帽子》。这是一节价值观导向非常明确的课，林老师以“变废为宝”的帽子设计大赛导入课堂，通过巧妙的设计分析了帽子的结构、色彩及装饰之美，引导学生学会使用废弃的材料装饰自己的帽子，使自己的帽子变得新颖美观。最后让学生戴上自己设计的帽子作品走T台Show，秀出了孩子们的自信和个性，充分激发了学生的学习热情。这也是一节有温度的课，林老师在课堂环节中不仅让学生获得美术知识和技能，而且还渗透了节约和环保的意识，在艺术课堂上巧妙落实了立德树人的根本任务，也起到了以美育人、以美化人的效果。

阅读专著学理论 交流分享谈心得

接着，市属小学各派出了一位教师就李力加教授的《美术课为什么要这样上》谈各自的阅读体会。本书主要是指向核心素养本位的美术单元教学设计与实践的分享，从新时代美术教学向核心素养、核心素养目标下美术课堂教学转型和美术教学设计与课堂实施转型等方面进行讲解和举例说明。每个老师都能选择自己喜欢的章节发表自己的独特见解，本书是帮助中小学美术教师解决如何进行素养本位的教学，如何进行单元化教学设计的不可多得的一本必读之书。通过交流，开阔了老师们的思路，加深了对大单元教学的理解，明确了努力改进的方向，提升了美术理论水平，促进了老师们的美术专业成长。

听评课各抒己见 纳意见博采众长

 最后，老师们围桌评课议课，就针对新理念下大单元的教学设计并结合三位老师的课进行点评。其中实验学校的钟晓平、松涛二小的李楠、师范二附小的苏江以及来自新罗区特邀嘉宾陈阳洋等老师提出一些值得大家思考的问题：

1.我们该如何抓住美术学科本位去实施深度教学？

2.课前要思考什么？学什么？怎么学？用什么方法学？学到什么程度？

3.上课过程做到三个“有”：眼中要有学生、心里要有教法、语言要有感情。

4.如何设计与实施好大单元教学？如何提取大观念、大概念？

“教”以潜心，“研”以致远。在新课程理念、新课标要求的指引下，我们在教研道路上大胆创新、砥砺前行，以回答真实问题为起点，不断深化主题意义，不折不扣地落实美术核心素养，为教育赋能！

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，美术教学是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

转自：“龙岩市教育科学研究院附属小学”微信公众号

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